《推荐一本书》教案.doc

习作八：推荐一本书教案

教学目标：

介绍一本书，能分段表达推荐理由。

2.能把重要内容的理由写具体。

3.培养学生评价与修改习作的能力。

教学重难点：

能把重要内容的理由写具体。

教学准备：

教学课件

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1.谈话：同学们，你最喜欢的书是什么？请把这本书介绍给大家吧。

2.揭示课题：推荐一本书，板书课题

二、明确要求。

1.读习作要求，把握习作重点。

内容上：推荐一本喜欢的书。

思考，还得到什么信息

（1）写出书的基本信息

（2）写出推荐理由

（3）注意分段写

（4）把重要的理由写具体

3.小结：

介绍时要介绍书名、作者及推荐的原因是一定要说清楚的。

我们该选择什么书？

预设：

第一：你自己真正读过，比较了解的。

第二：对人有教育和熏陶作用的。

第三：避开课本中涉及到的。

三、小组活动，交流选材。

（一）了解基本信息

1.要介绍清楚书的栏目、内容等信息。（以红楼梦为例）

（二）要说清楚你的推荐理由

1.推荐理由会有哪些呢？

预设：内容新奇有趣

情节曲折离奇

思想给人启迪

自己试着写一下推荐理由

（三）完成推荐单

1.分析推荐单的内容

2.根据要求自己完成推荐单

3.学生在小组内互相推荐自己的书，听的同学可以给他提问题或者意见。

4.评价他的介绍。注意是否说清楚了推荐的原因。

四、如何把理由写具体

1.什么叫具体

指导：你在说出一个理由后，要从书中找出相应的例子来证明你的理由。

2.理由一：情节激动人心

有哪些情节激动人心？

情节是怎样的？

激动人心之处体现在哪里？

可以用什么方法把内容写具体呢？（转述和摘录书中、引用、想法等）

4.小结：用书中的相关内容和细节充分证明你的理由。

5.根据刚才自己的推荐单写一段推荐理由。记得用上合适的方法把理由写具体。

五、交流收获，习作评改。

1.请学生读读自己的习作，其他同学提出修改意见。

2.师：你们觉得他写得怎么样?哪一句话或是哪些词语用得好，用得准？是否写清了推荐的原因？你对他的书是否感兴趣？

六、总结

一篇完整的习作还包括什么内容呢？（开头、中间、结尾）

板书设计：

习作：推荐一本书

推荐一本书写出书名、作者及推荐原因

写法上：

听一听，评一评，再修改