Module6 Unit 2 说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module6Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Module6Unit2说课稿2024-2025学年外研版英语八年级上册”本节课选自外研版英语八年级上册第六模块的第二单元。本节课以“谈论过去和现在的变化”为主题，通过引入现实生活中的实例，让学生学会运用过去时和现在时描述事物变化。本单元内容与学生的生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：运用过去时和现在时描述个人和周围环境的变化，提高语言表达准确性。

2.思维品质：培养观察、分析、比较的能力，通过讨论和思考，理解过去与现在的联系和区别。

3.学习能力：自主探究语法规则，通过实践应用，提升英语学习的自主性和有效性。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已具备一定的基础。具体分析如下：

1.知识层面：学生已经学习了基本的英语语法规则，能够运用一般现在时和一般过去时进行简单句子的描述，但可能在复合句和时态的转换上存在困难。

2.能力层面：学生在听说读写方面都有一定的发展，但听力和口语表达能力相对较弱，尤其是在实际交流中运用所学知识的能力有待提高。

3.素质方面：学生的观察力、思考力和创造力正在逐步形成，他们对于新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和发现。

4.行为习惯：学生在课堂参与方面表现积极，但部分学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

5.对课程学习的影响：学生对英语学习有较高的兴趣，但受到学习习惯和基础能力的影响，部分学生在语法和词汇的应用上存在障碍，这可能会影响到他们对本节课内容的理解和掌握。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以及针对性地解决他们在学习过程中遇到的问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了外研版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与Module6Unit2主题相关的图片、音频资料，以及过去时和现在时态的练习题。

3.教学工具：准备好电子白板、投影仪等教学辅助设备，以及用于展示例句和练习的PPT。

4.教室布置：根据教学活动需要，预先划分好小组讨论区域，确保学生能够舒适地进行小组合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布Module6Unit2的预习资料，包括课文录音、重点单词和短语的解释，以及相关的背景知识介绍。

设计预习问题：设计问题如“描述一下你家乡在过去五年中的变化。”，引导学生思考过去时和现在时的用法。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读课文和资料，理解课文大意。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用英语表达。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示过去和现在的对比图片，引出课题“ChangesOverTime”。

讲解知识点：讲解过去时和现在时的用法，通过例句帮助学生理解时态变化。

组织课堂活动：分组讨论，让学生描述个人或家庭的变化，并用英语表达。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述变化。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解语法知识点。

实践活动法：通过小组讨论，实践英语表达。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生描述一个过去和现在的变化故事。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生进一步了解时态的用法。

反馈作业情况：批改作业并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容完成写作作业。

拓展学习：利用提供的资源进行自主学习，加深对时态的理解。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思和总结学习过程。

本节课的重点是过去时和现在时的用法，难点是时态的转换和正确运用。通过以上教学实施过程，旨在帮助学生掌握时态变化，并能熟练运用于实际情境中。

学生学习效果

学生学习效果在本节课