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上课说话的检讨书200字

一、认识错误

(1)我深刻认识到上课说话是一种极不尊重课堂秩序和教师劳动的行为。这种行为不仅干扰了教师的授课，也影响了其他同学的学习。我意识到，作为一名学生，我应该以认真听讲、积极参与课堂讨论的态度来对待每一堂课，而不是通过随意发言来分散他人的注意力。

(2)我明白，上课说话不仅违背了学校的规定，更是对教育资源的浪费。在有限的学习时间内，我应该充分利用课堂时间来吸收知识，提升自我。每一次的课堂发言，都可能是对宝贵学习时间的浪费，我对此深感愧疚。我意识到，只有通过自律和专注，才能真正实现自我成长。

(3)我承认，过去在课堂上说话的行为是由于自己的自控力不足和对他人的不尊重所导致的。我认识到，这种行为不仅损害了自己的形象，也给周围的同学带来了负面影响。我决心从此刻开始，严格要求自己，做到在课堂上保持安静，尊重教师和同学，以更加成熟和负责任的态度面对学习和生活。

二、原因分析

(1)首先，我认识到自己在课堂上说话的原因之一是缺乏足够的自律意识。在课堂上，我常常因为一时的冲动或者对知识的渴望而忍不住想要发言，这种冲动往往让我忽略了课堂纪律和教师的指导。我意识到，自律是学生必备的品质，它要求我在课堂上保持专注，不在未经允许的情况下随意发言。

(2)其次，我分析自己在课堂上说话的原因还与自我认知不足有关。在过去的学习过程中，我可能过于关注自己的观点和感受，而忽视了课堂的整体氛围和教师的意图。我没有意识到，课堂是一个集体学习的环境，每个人的发言都应当为整个课堂的学习效果服务。因此，我在表达自己观点时，没有考虑到是否适时、是否合适。

(3)最后，我反思自己在课堂上说话的原因还可能与课堂氛围有关。有时候，课堂气氛可能会因为某些原因变得轻松，这让我误以为可以随意发言。此外，如果教师没有及时纠正我的错误行为，也可能导致我逐渐形成了在课堂上随意说话的习惯。我认识到，要改变这种状况，我需要更加主动地适应课堂氛围，并在必要时及时调整自己的行为。同时，我也希望教师能够给予更多的指导和帮助，共同营造一个良好的学习环境。

三、改正措施

(1)为了改正我在课堂上说话的问题，我决定采取以下措施。首先，我将每天提前预习课程内容，确保对课程有足够的了解，这样在课堂上可以更加自信地参与讨论，而不是为了填补知识空白而随意发言。例如，在过去的两次课程中，我通过预习，能够及时回应教师的提问，并在小组讨论中提出了有见地的观点，这让我意识到预习的重要性。

(2)其次，我将利用课间休息时间主动与同学讨论课程内容，这样可以在不影响课堂秩序的前提下，提升自己的表达能力和思维能力。根据我之前一个月的观察，我发现那些在课间积极讨论的同学，他们的课堂表现往往更加出色。因此，我计划每天至少与两名同学进行交流，通过这样的互动，我相信我能有效减少课堂上的多余发言。

(3)最后，我将向教师请求反馈，定期检查自己的课堂表现。我会准备一个记录本，记录下每次课堂发言的情况，包括发言的内容、时机和效果。通过这样的自我监控，我希望能发现自己的不足，并针对性地进行改进。例如，在过去的两次课堂上，我记录了自己的发言次数，发现在某些环节我的发言过多，影响了课堂的流畅性。根据这个反馈，我决定在接下来的学习中，更加注重聆听和思考，只在必要时才发言。通过这些具体行动，我相信我能够在不久的将来，显著改善自己的课堂行为。

四、今后承诺

(1)我郑重承诺，从今往后，我将把尊重课堂纪律作为自己学习生活的重要组成部分。我明白，每一次课堂发言都应当是有意义的，能够促进学习交流，而不是成为分散注意力的因素。因此，我决定在课堂上保持沉默，除非有明确的提问或者讨论环节。为了实现这一目标，我将制定一个详细的行动计划，包括在课前预习、课堂笔记、课后复习等环节，确保自己的每一个行为都符合课堂学习的规范。

(2)我承诺，将不断提升自己的自控能力，确保在任何情况下都能够遵守课堂纪律。我将通过阅读相关书籍、参加心理辅导等方式，学习如何更好地管理自己的情绪和行为。此外，我还计划每周至少参加一次集体自习，以此培养自己的专注力和耐心。我相信，通过这些努力，我能够在未来的学习中，展现出更加成熟和自律的一面。同时，我也希望我的改变能够激励周围的同学，共同营造一个积极向上的学习氛围。

(3)我承诺，将积极与教师沟通，寻求他们的指导和帮助。我会定期向教师汇报自己的学习情况和课堂表现，以便得到及时的反馈。同时，我也会主动向教师请教如何更好地参与课堂讨论，如何在保持课堂纪律的同时，提升自己的学习效果。我深知，教师是我学习的引路人，他们的指导对我至关重要。因此，我愿意虚心接受他们的建议，不断调整自己的学习态度和行为，以期在未来的日子里，能够取得更大的进步。通过这些承诺，我坚信自己能够克服过去的不足，迎接更加