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- 2025-02-10 发布于北京
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12《ieüeer》(说课稿)-2024-2025学年统编版(2024))语文一年级上册
一、课程基本信息
1.课程名称:《ieüeer》
2.教学年级和班级:语文一年级上册
3.授课时间:2024-2025学年
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生语文核心素养,包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《ieüeer》,学生能够掌握复韵母的发音规则,提高拼音拼读能力,培养良好的语感和语言表达习惯。同时,通过观察、模仿和创作,激发学生对语言文字的兴趣,提升审美鉴赏能力,增强文化自信。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的知识:一年级上册的学生在进入本节课之前,已经初步学习了汉语拼音的基础知识,包括声母、韵母和单韵母的发音。他们对拼音字母有一定的熟悉度,但复韵母的发音规则和拼读可能还比较陌生。
2.学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生对新鲜事物充满好奇,对拼音学习有着浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上,通过直观、形象的教学方法,如游戏、歌曲等,能够提高学习效率。学生的学习风格多样,有的学生偏好通过视觉学习,有的则更擅长听觉学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习复韵母时,学生可能会遇到声母与复韵母拼读时的节奏感把握、复韵母发音的准确性等问题。此外,由于一年级学生的认知水平有限,他们在理解复韵母的构成和发音规律时可能会感到困难。因此,教学中需要注重音节的正确拼读,并通过反复练习和正音指导,帮助学生克服这些挑战。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.互动讲授法:通过生动形象的语言和互动提问,引导学生积极参与,激发他们对复韵母学习的兴趣。
2.情景教学法:利用图片、故事等情境,帮助学生理解复韵母的发音特点和拼读规则。
3.游戏教学法:设计拼音拼读游戏,让学生在轻松愉快的氛围中练习复韵母的发音和拼读。
教学手段:
1.多媒体辅助:运用PPT展示拼音字母和音节,直观教学,增强学生的学习兴趣。
2.互动软件:利用教学软件进行音素分解和拼读练习,提高学生的自主练习效率。
3.实物教具:使用拼音卡片、拼图等教具,帮助学生直观感知复韵母的构成。
五、教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.情境创设:播放一段关于动物的音乐,让学生模仿动物的叫声。
2.提出问题:引导学生们思考,我们是如何学会这些动物叫声的呢?从而引入到今天学习的复韵母知识。
3.小结:学习语言需要不断模仿和实践,今天我们将学习新的拼音知识——复韵母。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.复韵母的概念和特点讲解(用时5分钟)
-介绍复韵母的构成,包括声母、韵母和韵尾。
-强调复韵母的发音特点是声母和韵母结合,发音时要注意韵母的发音要完整。
2.复韵母发音示范和练习(用时10分钟)
-老师示范复韵母的发音,让学生跟读。
-学生分组练习,互相纠正发音。
3.复韵母拼读规则讲解(用时5分钟)
-介绍复韵母与声母拼读的规则,如“ie”与“b”、“p”、“m”等声母拼读时,要读成“bie”、“pie”、“mie”。
-学生跟随老师拼读练习。
三、巩固练习(用时15分钟)
1.单韵母拼读练习(用时5分钟)
-学生独立拼读单韵母,老师巡视指导。
-集体展示拼读结果,老师点评。
2.复韵母拼读练习(用时10分钟)
-学生两人一组,互相拼读复韵母。
-集体展示拼读结果,老师点评。
3.复韵母词语拼读练习(用时5分钟)
-学生独立拼读含有复韵母的词语。
-集体展示拼读结果,老师点评。
四、课堂提问(用时5分钟)
1.复韵母有哪些?
2.复韵母的发音特点是什么?
3.如何正确拼读复韵母?
4.举例说明复韵母在实际应用中的例子。
五、师生互动环节(用时10分钟)
1.老师提问:有哪些学生能自己拼读一个含有复韵母的词语?
2.学生回答问题,老师点评。
3.老师提问:复韵母在句子中是如何应用的?
4.学生举例说明,老师点评。
5.老师提问:如果遇到不认识的复韵母词语,我们应该怎么办?
6.学生讨论,老师总结。
六、核心素养能力的拓展要求(用时5分钟)
1.学生运用复韵母造句,提高语言表达能力。
2.学生尝试创作简单的故事,运用复韵母丰富语言内容。
3.学生通过家庭作业,将复韵母知识应用于实际生活。
七、总结与作业布置(用时5分钟)
1.总结本节课所学内容,强调复韵母的重要性。
2.布置家庭作业:完成课后练习题,巩固所学知识。
总用时:45分钟
六、教学资源拓展
1.拓展资源:
-复韵母的演变历史:介绍复韵母在汉语拼音中的起源和发展,以及它在现代汉语拼音体系中的地位和作用。
-复韵母在文学作品中的应用:收集一些包含复韵母
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