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第五章问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪说课稿2024-2025学年高中地理人教版(2019)选择性必修1
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
结合高中地理人教版(2019)选择性必修1的教学要求,本节课旨在让学生通过分析我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的案例,深入理解地理环境与人类活动之间的相互关系,培养学生的问题研究和地理思维能力。同时,通过对比分析,使学生认识到地理环境差异对草坪选择的影响,提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
二、核心素养目标
培养学生的人地协调观,通过分析西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的适宜性,提高学生综合分析地理环境与人类活动相互影响的能力;发展学生的地理实践力,引导学生运用地理知识解决实际问题,提升其在实际情境中提出问题、分析问题和解决问题的能力。
三、重点难点及解决办法
重点:理解西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的适宜性及可能带来的生态环境影响。
难点:分析草坪引进对当地水资源、气候条件及生态环境的具体影响。
解决办法:
1.通过案例分析与讨论,引导学生理解西北地区与欧洲气候条件的差异,明确草坪引进的潜在问题。
2.利用图表和数据,对比分析西北地区的水资源状况与草坪需求,帮助学生直观理解水资源压力。
3.采用实地考察或模拟实验,让学生观察草坪在不同气候条件下的生长情况,增强感性认识。
4.鼓励学生小组合作,共同探讨解决方案,培养学生合作学习与问题解决能力。
5.结合课后作业,让学生撰写研究报告,深入分析草坪引进的利弊,巩固所学知识。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、计算机
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:地理信息系统(GIS)软件、相关学术文章、视频资料
-教学手段:案例分析法、小组讨论、实地考察报告、模拟实验
五、教学过程设计
一、导入新课(5分钟)
目标:引起学生对西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
1.开场提问:“你们知道我国西北地区的气候特点吗?为什么这些地区会考虑引进欧洲的冷季型草坪?”
2.展示一些关于西北地区城市引进草坪前后的图片或视频片段,让学生初步感受草坪改变的环境效果。
3.简短介绍西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
二、草坪基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解草坪的基本概念、组成部分和适宜生长条件。
过程:
1.讲解草坪的定义,包括其主要类型和特点。
2.详细介绍草坪的组成部分,如草种、土壤、水分等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.通过实例或案例,让学生更好地理解草坪在不同气候条件下的生长需求和适宜性。
三、西北地区草坪引进案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解西北地区城市引进欧洲冷季型草坪的特性和重要性。
过程:
1.选择几个典型的西北地区城市引进草坪的案例进行分析。
2.详细介绍每个案例的背景、原因、过程和结果,让学生全面了解草坪引进的多样性和复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用地理知识解决草坪引进中的问题。
4.小组讨论:让学生分组讨论草坪引进的利弊,以及如何更好地适应西北地区的生态环境。
四、学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
1.将学生分成若干小组,每组选择一个与草坪引进相关的主题进行深入讨论。
2.小组内讨论该主题的背景、挑战以及可能的解决方案。
3.每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
五、课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对草坪引进的认识和理解。
过程:
1.各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的背景、挑战及解决方案。
2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
3.教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
六、课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调草坪引进的重要性和意义。
过程:
1.简要回顾本节课的学习内容,包括草坪的基本概念、适宜生长条件、案例分析等。
2.强调草坪引进在西北地区生态环境建设中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关地理知识。
3.布置课后作业:让学生撰写一篇关于西北地区草坪引进的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
(1)拓展阅读材料:《中国西北地区生态环境建设研究》、《草坪科学与管理》等书籍,以及关于西北地区生态环境和草坪建设的学术论文。
(2)拓展视频资源:播放关于西北地区生态环境治理和草坪建设的纪录片,如《西北地区生态治理之路》、《草坪种植与养护技术》等。
(3)拓展实
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