《姓氏歌》精品教案.docxVIP

《姓氏歌》精品教案

教学目标

1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等13个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁；会写“姓、什、么”等7个字。

2.正确朗读课文，背诵课文。

3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。

教学内容

教学重点：

识记、学写生字，正确朗读课文。

教学难点：

了解中国姓氏，向他人介绍自己的姓氏，感受中国传统姓氏文化。

教学过程

一、情境导入，认识“姓、氏”，会写“姓”。

1.教师导入新课：同学们认识图片上的四个人物吗？他们都姓什么呢？（出示唐僧师徒）

预设学生回答：猪、孙、唐、沙。

教师：我们每个人都有自己的名字，在我们中国人的名字里，第一个字就是我们的姓氏，今天我们就一起来学习《姓氏歌》。

教师出示课题：姓氏歌，学生齐读课题。

3.教师相机指导认识“姓”“氏”。

“姓”是后鼻音，代表有共同血缘、血统关系的种族称号，是一个家族所有后代的共同称号，“氏”是翘舌音，意思是姓的分支。

4.教师指导书写“姓”。

教师指导：“姓”左右结构，左窄右宽。注意女字旁的提不要超过撇，“生”中间的横最短，最后一横最长。注意左右穿插。

学生练写，读写“姓氏、姓名”。

二、初读课文,学习字词。

1.初读课文

（1）教师提出要求：自由读课文，把字音读准，不会读的字多读几遍。

（2）标出课文有几个小节。

2.学习字词

出示