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《清新空气是个宝》教案
一、教学目标
结合日常生活体验，感知空气清新的重要性。
了解空气污染的危害，学会基本的自我保健方法。
为保护清新空气做力所及的事，树立爱护环境的责任意识与法治意识。二、教学重点
感知空气清新的重要性，学会基本的自我保健方法。三、教学内容
本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第三单元《绿色小卫士》。四、教学过程
（一）环节一：清新空气是个宝
1.出示谜语
看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。2.揭示谜底：空气
3.小结：空气就在我们身边。它无影无形，我们看不见空气。但是，大自然中所有的生命都离不开空气，因为空气当中有生命生存所需要的氧气。
板书：清新空气是个宝 生命世界离不了4.清新的空气还有哪些宝贝的地方呢？
出示不同情景
学生交流
小结：刚才我们看到的这些地方景色优美，空气清新，我们喜欢这样的校园，喜欢这样的家园，更喜欢这样的大自然。
提问：在空气清新的美好环境中，让我们一起来看看身边的人们都在做什么？你们感受到了什么？（出示教材图）
学生回答
小结：清新的空气给予了大自然生命，赋予了世间万物色彩，让我们能够
在大自然中畅快地呼吸、愉快地玩耍、健康地生活。板书：天天拥有精神爽 人人喜欢心情美
【设计意图】本环节通过营造清新空气的美好环境，唤起学生对于清新空气的美好感受，体会清新空气对生活的积极影响。
（二）环节二：空气污染危害大
提问：空气突然变成这样了，这时你会特别想做些什么呢？
学生交流
提问：空气污染的情况下，会对人的健康有什么影响呢？
提问：从他们的交流中，你发现什么了？
学生交流
追问：你们认同他们的说法吗？空气污染真有他们说的那么严重吗？我们听听专家是怎么说的。
播放音频
小结：听完专家说的话，我们知道空气污染会对我们的健康产生影响。如果长期生活在空气污染的环境下，会引发身体的各类疾病，严重时还会威胁到我们的生命。
板书：空气污染危害大
【设计意图】本环节通过交流以及事实验证的方式，引导学生了解空气污染的危害。
（三）环节三：我身边的空气好吗
过渡：空气污染的危害这么大，那我们身边的空气好吗？有几位同学想向我们介绍一下他们家乡的空气质量，让我们一起来听听他们是怎么说的。
学生介绍
提问：身边的空气也是有好有坏，怎么会这样呢？是什么污染了空气呢？
出示学生调查结果：机动车尾气排放、工厂废气排放以及农业生产中的秸秆焚烧，都会污染空气。其中最主要的污染源就是机动车的尾气排放。
播放视频：新闻调查结果
出示法规：《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国宪法》
小结：面对日益严重的空气污染问题，为保护和改善环境，防治大气污染，我们国家制定了相关的法律法规。留住清新的空气，创建美好的家园，国家和政
府在不断努力着！作为一名小学生，我们可以为保护清新空气做些什么呢？8.出示不同场景的图片
学生交流
回顾总结给空气保鲜的建议
少放或不放鞭炮，能够有效减少空气污染；
绿色出行，减少机动车尾气排放；
禁止露天烧烤，防止空气污染给他人造成伤害；
多植树种草，美化环境，净化空气。
小结：同学们，还要记住环保热线是12369。遇到破坏环境的行为，发现环保问题时，可以正确使用这个电话。为空气保鲜，我们共同参与！
板书：空气保鲜我参与
【设计意图】本环节引导学生关心身边空气质量，了解空气污染的来源以及相关的法律法规，掌握为空气保鲜的方法，初步树立环保意识与法治意识。
（四）环节四：自我防护有方法
提问：遇到空气质量差的天气时，我们应该怎样做呢？
出示案例：这样做好吗？
学生交流
提问：我们如何知道身边的空气质量好不好呢？
学生交流
教师补充：拨打12121天气查询电话或者在网站上搜索“各地空气质量”，也可以查询当天实时的空气质量指数。
提问：当遇到空气质量不好时，你知道保护自己有哪些好方法呢？他们的办法好在哪里？
学生交流
小结：通过前面的学习，我们了解到空气污染的危害非常大，所以在空气污染时，我们一定要掌握正确的防护方法，积极自护，健康快乐地成长。
板书：积极自护有方法
【设计意图】本环节引导学生掌握空气质量不好时自我保护的方法，学会依据空气质量安排自己的生活，增强自护的自觉性。
（五）环节五：课堂总结提升1.读儿歌
清新空气是个宝，生命世界离不了。天天拥有精神爽，人人喜欢心情美。空气污染危害大，积极自护有方法。空气保鲜我参与，争当绿色小卫士。
拓展：同学们，6月5日是“世界环境日”，它表达了全世界人民对于美好环境的向往和追求。希望大家积极行动起来，用我们的力量带动影响更多的人，人人都为保护环境、防治大气污染贡献出自己的一份力量，把我们共同的家园建设得更加美丽，让我们人与自然的关系更加和谐美好。
课后任务布置：制定一份
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