教育政策法规与教师职业道德(第三版)（微课版）课件汇总 付世秋 05其他教育法规---11教师职业道德修养及高素质专业化教师队伍的建设 .pptx

其他教育法律法规;;;一、《职业教育法》的立法宗旨和立法依据;;二、《职业教育法》的基本内容;;;;;;三、《职业教育法》的意义;;;;01;;;设立民办学校除了依据《教育法》规定的必须有组织机构和章程，有合格的教师，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费来源外，还必须具备以下一些条件。;;;三、民办学校的组织与活动;;;《民办教育促进法》第二十六条规定，民办学校对招收的学生，根据其类别、修业年限、学业成绩，可以根据国家有关规定发给学历证书、结业证书或者培训合格证书。对接受职业技能培训的学生，经备案的职业技能鉴定机构鉴定合格的，可以发给国家职业资格证书。;;1.民办学校要保障学生的合法权益

;五、民办学校的其他规定;;;;;;二、义务教育;;;;;四、学前教育;五、普通高级中等以上教育及继续教育;五、普通高级中等以上教育及继续教育;六、其他管理规定;;;;;一、立法宗旨;;;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德概述;;;;;;;;教师任用专业化;;;;;;;;;;;;;思考与练习;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德的基本原则;;;一、历史依据;;;;;;;;依法从教是在教育领域贯彻依法治国原则的要求

;;;;;;;5.完善师德考核评价机制;;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德规范;;;一、爱国守法;一、爱国守法;一、爱国守法;;;;;一、关爱学生;一、关爱学生;;;;一、教书育人;一、教书育人;二、为人师表;;一、乐教敬业;一、乐教敬业;;;;;一、关心集体;团结协作是教师应当具备的职业道德。它是教师处理好与集体、与同事及各方面关系，做好教育工作的重要保证。作为一名教师，要深刻理解团结协作的意义，搞好团结协作。

首先，要尊重别人。其次，要尊重别人的意见。再次，要尊重别人的劳动。最后，新老教师之间要互相学习。

总之，教师如果具有团队协作、互尊互学的品德，就能够做到严于律己，正确处理好各种人际关系，形成关系和谐、凝聚力强的教师群体，就会形成无形的教育力量。;;一、淡泊名利;;;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德范畴;;;所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，既包括对将来所从事的教师职业的追求??也包括对做一个什么样的理想教师的追求。;二、教师职业理想的作用;一个教师确立诸如“我要教育好我的学生，使他们成为科学家”“我能成为教育家”“我能成为特级教师”“我能成为教学专家”等职业理想，本身就同时包括了教师职业的社会价值和教师本人的主体价值追求。;;一、教师义务的含义;二、教师义务确立的社会基础;;努力培养自己的义务认知水平。但凡教育义务践行得彻底的教育者，都会有较高的对义务的认知水平。;;;二、教师职业良心的特点;三、教师职业良心的意义;;;教师职业公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种公平。教师应当对得起自己，所以必须对自己公正。它包括对教师自尊、荣誉以及合理的经济利益等合法权益的要求和维护。

教师对学生公正的主要含义是在教育活动中对学生持民主与尊重的态度；对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁、同等对待，不以个人的私利和好恶做标准。;;;;;一、教师职业幸福的含义;;;二、教师的幸福及其特征;教师要充分认识自己的职业意义，同时提升自己的道德水平和人生境界。教师要了解自身职业的神圣性，理解教师职业的荣耀性，换言之没有教育事业神圣性体验的人，无法体会教师的幸福。;;思考与练习;感谢聆听;具体情境中的教师职业道德要求;;;一、教学活动的道德意义;提升教师的伦理精神，确立教师的道德责任感和师表人格;;;;一、师生关系在教育中的意义;二、师生关系中的主要道德要求;;;二、家校关系的道德调适;二、家校关系的道德调适;;一、教师集体在教育中的意义;二、教师集体关系的道德调节;;一、学校行政管理工作对师生发展的意义;二、学校行政管理伦理化的实现途径;按照马斯洛的需要层次理论，人的最高需要是自我实现的需要。师生群体是一个具有较高文化素质和道德素质的特殊社会群体。他们中的每一个人对事物的认识都具有其独特的判断能力，难以接受命令式的管理。他们在需要物质刺激的同时，更需要精神鼓励，从而满足自己内心的情感需求。因此，学校行政管理者要注重情感激励、目标激励及榜样激励等精神激励的管理方法。;;;;;思考与练习;感谢聆听;教师职业道德修养及高素质专业化教师队伍的建设;;;所谓道德修养，是指个人自觉地按一定社会或阶级的道德要求在道德意识和行为上所进行的自我改造和磨炼的活动，以及经过长期锻炼所形成的道德情操和道德品质。;;;;一、提高道德认识，培养道德情感;一、提高道德认识，培养道德情感;二、坚定道德信念，磨炼道德意志;;;;;;四、保持心理健康，克服职业