2025年新人教版物理八年级下册课件 12.2（第2节 跨学科实践：制作简易杠秤） 第2节 跨学科实践：制作简易杠秤.pptx

第2节跨学科实践：

制作简易杆秤;杆秤是我国测量质量的传统工具，它以带有星点标识的木杆或金属杆为主体，并配有秤砣、提纽、砣绳和秤盘。;一、制作原理;制作材料与工具;用美工刀在小塑料盘的4个角上分别开4个小孔，然后穿上4根等长的棉线，将棉线打结，一个秤盘就做好了，如图所示。;通过刻度尺在距离木棍一端

3cm处和7cm处分别做标记，沿标记刻两道口。将秤盘拴在木棍的3cm刻度处，再在7cm刻度处系一个提纽（提手），如图所示。;用棉线将质量为10g的钩码穿起来并系好，作为秤砣。将秤砣悬挂于秤杆上，杆秤的主体就制作好了，如右图所示。;(1)确定零刻度线的位置

秤盘中不放任何物体，用右手提着提纽，再把秤砣套在秤杆上，调节至平衡，此时秤砣棉线所在位置即为杆秤的零刻度线。用铅笔和美工刀在此处做好标记。;(2)校准刻度

在秤盘上放入20g的钩码，调节秤砣位置，使杆秤平衡后用美工刀做好标记，此时秤砣棉线所在位置即为20g质量的刻度线。通过计算，即可标出其他质量的刻度线。;杆秤上的星点;思考：我们用杆秤秤东西的时候，一般在什么时候读数？;现在你能使杆秤保持平衡吗？请指出此时支点、动力与阻力。;1．如图所示，杆秤是一种称质量的工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、

提纽A和B、秤钩等部分组成，使用时把被称物体挂在秤钩处。以下

说法正确的是（）

A．为了能够正常使用，秤砣的质量应大于被

称量物体的质量

B．保持秤砣位置不变，提纽从B换成A可以称量更重的物体

C．如被称量物体的质量大于秤砣的质量，秤钩所在一端一定向下倾斜

D．提纽位置不变，秤砣向靠近秤钩的方向移动，能称量更重的物体;2．杆秤是一种我国传统的称量工具，凝聚着我国古代人民的智慧。如

图所示的称量中，手提在提纽A上，杆秤在水平位置平衡；若用该

杆秤称量质量更大的物体，以下操作可能使杆秤仍在水平位置平衡

的是（）

A．手提提纽A，秤砣往右移

B．手提提纽A，秤砣不移动

C．手提提纽B，秤砣往左移

D．手提提纽B，秤砣不移动;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;