2024-2025学年高中政治 专题2 1 英国国王与君主立宪制说课稿 新人教版选修3.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题21英国国王与君主立宪制说课稿新人教版选修3

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生深入理解英国君主立宪制的产生、发展及其特点，通过分析英国国王与君主立宪制的关系，让学生了解英国政治制度的演变过程，培养学生的政治意识和历史思维。同时，结合新教材内容，引导学生运用所学知识分析现实问题，提高学生的综合素质。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生政治认同，通过学习英国国王与君主立宪制的演变，增强对中国特色社会主义政治制度的认同；提升法治意识，理解法治与政治体制的关系，培养遵守法律的意识；增强历史思维，通过分析历史事件，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；提高公共参与能力，鼓励学生在课堂讨论中积极表达观点，培养参与公共事务的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的政治常识，对国家制度、政治体制有一定的了解。他们可能已经学习了民主、法治、权力制衡等基本政治概念，对国家政治制度的演变有初步的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对政治课程的学习兴趣较高，喜欢探索未知的历史和政治现象。他们具备较强的分析能力，能够从多个角度思考问题。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一些学生则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及英国国王与君主立宪制的复杂历史背景和演变过程，学生可能对部分历史事件和人物理解不够深入。此外，学生需要运用所学知识分析现实问题，这在一定程度上增加了学习的难度。此外，对于部分学生来说，将历史知识与政治理论相结合，可能存在一定的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解英国君主立宪制的起源、发展及其特点，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕“英国国王与君主立宪制的关系”展开讨论，激发学生的思维活跃度。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示英国君主立宪制的演变过程。

2.网络资源：利用网络平台，拓展学生的学习空间，提供丰富的背景资料。

3.教学软件：运用教学软件进行互动教学，提高学生的参与度和学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示英国君主和王室的图片，引导学生思考国王在现代社会中的角色和地位。

-提问：你们对英国的君主立宪制有多少了解？它和我国的政治体制有什么不同？

-学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题：“英国国王与君主立宪制”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍英国君主立宪制的起源，从英国历史上的封建制度讲起，逐步过渡到君主立宪制的形成。

-讲解君主立宪制的核心要素：国王的权力、议会的作用、宪法地位等。

-分析英国国王与君主立宪制的关系，强调国王在现代英国政治中的象征性角色。

-通过案例分析，如《权利法案》的颁布，展示英国君主立宪制的发展历程。

-引导学生思考：君主立宪制对英国政治稳定和经济发展有何影响？

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，如：“英国君主立宪制有哪些特点？”、“君主立宪制与民主制度有何关系？”

-学生分组讨论，每组选派代表回答问题。

-教师点评各组回答，总结重点内容。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调英国君主立宪制的核心要素和影响。

-提醒学生关注君主立宪制与我国政治体制的差异，以及各自的优势和不足。

-鼓励学生在课后进一步研究君主立宪制，拓展知识面。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材相关章节，了解英国君主立宪制的具体内容。

-完成课后思考题，如：“你认为君主立宪制是否适合我国？”

-准备下节课的讨论话题，如：“君主立宪制与民主制度的关系”。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英国君主立宪制的法律文件，如《权利法案》、《王位继承法》等，这些文件是理解英国君主立宪制发展的重要历史文献。

-英国君主的历史变迁，包括历代国王的统治时期、政治事件等，通过这些历史事件可以更直观地了解君主立宪制的演变过程。

-英国政治制度的发展历程，包括从封建制度到君主立宪制的转变，以及这一过程中社会、经济、文化等因素的影响。

-国外学者对英国君主立宪制的学术研究，如对君主角色、议会制度、权力制衡等方面的分析。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《权利法案》等法律文件，通过原文阅读理解法律条文背后的政治意图和历史背景。

-组织学生观看与英国君主立宪制相关的纪录片或电影，如《权力的游戏》中关