Unit 5说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语上册.docxVIP

Unit5说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以2024-2025学年人教版八年级英语上册Unit5为主题，通过以“Myfavoritesubject”为话题，引导学生运用所学知识进行交流。设计思路围绕“听、说、读、写”四个方面展开，注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。通过任务型教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过阅读和听力活动，理解文本内容。

2.提升学生的语言表达能力，通过角色扮演和小组讨论，运用所学词汇和句型进行交流。

3.增强学生的文化意识，了解不同学科的兴趣和特点，培养跨文化交际能力。

4.培养学生的思维品质，通过分析问题和解决问题，提高批判性思维能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如“favoritesubject”、“interesting”等。

2.学生能够运用所学词汇和句型描述自己最喜欢的科目。

难点：

1.学生在描述个人喜好时，如何运用恰当的词汇和句型表达。

2.学生在小组讨论中，如何进行有效的交流和合作。

解决办法：

1.通过词汇卡片、例句展示等方式，帮助学生记忆和运用重点词汇和句型。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，鼓励学生在实际语境中运用所学知识。

3.提供写作模板和范例，指导学生如何组织语言，描述个人喜好。

4.加强课堂互动，及时给予学生反馈，帮助学生克服表达难点。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板。

2.课程平台：人教版八年级英语课程资源网站。

3.信息化资源：英语教学软件、在线词典、电子教材。

4.教学手段：实物教具（如图片、卡片）、多媒体课件、角色扮演道具。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅关于不同学科活动的图片，如数学课、英语课、体育课等。

2.提问：“Whichsubjectdoyoulikebest?Why?”

3.学生分享自己的喜好，教师简要总结。

4.引出本课主题：“Myfavoritesubject”，并介绍本课学习目标。

讲授新课（15分钟）

1.教师展示重点词汇和句型，如“favoritesubject”、“interesting”等。

2.通过例句讲解词汇和句型的用法，如：“MyfavoritesubjectisEnglish.Itsveryinteresting.”

3.引导学生模仿朗读，巩固发音。

4.教师讲解描述个人喜好的句型结构，如：“Ilike...because...”

5.学生练习运用句型描述自己的喜好。

巩固练习（10分钟）

1.分组活动：学生分组，每组选出一个代表，描述自己最喜欢的科目。

2.小组讨论：学生讨论自己最喜欢的科目，并总结出喜欢的原因。

3.小组展示：每组选一个代表，向全班同学展示讨论结果。

4.教师点评，指出优点和不足。

课堂提问（10分钟）

1.教师提问：“Doyoulikeyourfavoritesubject?Why?”

2.学生回答，教师点评。

3.教师提问：“Whatdoyouthinkisthemostinterestingsubject?”

4.学生回答，教师点评。

师生互动环节（10分钟）

1.教师展示一个关于学科活动的视频，引导学生思考自己最喜欢的科目。

2.学生分享自己观看视频后的感受。

3.教师提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantsubjectinschool?”

4.学生回答，教师点评。

解决问题（5分钟）

1.教师提出一个关于学科选择的问题，如：“Ifyoucouldchooseanysubjecttostudy,whatwoulditbe?”

2.学生回答，教师点评。

核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考如何将个人喜好与未来的职业规划相结合。

2.学生分享自己的想法，教师点评。

教学双边互动（全程）

1.教师通过提问、鼓励学生分享等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生在教师引导下，主动学习、思考和表达。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：10分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.解决问题：5分钟

7.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：