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一匹出色的马第二课时
学习目标1.会写“景、恋、舍、求”4个字，会写“柳叶、非常”等7个词语。2.试着有感情地朗读课文，体会妹妹的变化，能说出变化的原因。
复习字词出色妹妹河水碧绿波纹河岸
请同学们读一读第四至七自然段，在妹妹、妈妈、爸爸说的话下面分别画上横线。再读课文当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”再读课文妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
联系生活实际想一想，在生活中你也有求妈妈抱的时候吗？当时你的语气是怎样的？请你用这种恳求、撒娇的语气读一读妹妹的话。再读课文平时当妈妈拒绝你的请求时，她是怎么说的呢？请你模仿着妈妈的语气说说。请你用轻柔而又肯定的语气读一读文中妈妈的话。
当妹妹转头求爸爸时，爸爸是怎么做，怎么说的呢？请你模仿爸爸的语气读一读爸爸的话。再读课文
读最后一句妹妹的话，此时妹妹是什么样的心情？请你带着这样的心情读读妹妹的话。再读课文妹妹的心情为什么变化这么大？模仿文中爸爸或妈妈或“我”，夸一夸在家门口迎接的妹妹。
再读课文我们感受到了妹妹的变化，感受到了这一家人的相互关爱，多么温馨的家庭生活画面啊！让我们带着这些感受，分角色朗读第四至七自然段。
课堂小结在这明媚的春光里，这一家人到郊外去散步，多么快乐、幸福啊！读着这篇课文，老师脑海中会不由自主地浮现明媚的春光图、和谐的家人关爱图。
试着有感情地自由朗读全文，注意读出人物说话的语气，边读边想象画面。课堂小结
书写指导景：上下结构，上面的“日”写得稍小而扁，下面的“京”第二笔横写得稍长。求：第二笔竖钩写得正而直；第三笔点和第四笔提，及最后两笔收笔处不能相连。景求恋舍
抄写词语：柳叶、非常、景色、恋恋不舍、柳树、枝条、高兴。作业布置
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