足球大单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球大单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球大单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

足球大单元说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本单元以足球运动为核心，旨在让学生掌握足球基本技能，培养团队协作精神和竞技能力。教材内容与高中体育课程标准相契合，符合高一学生身心发展特点，注重理论与实践相结合，提高学生的身体素质和运动技能。

核心素养目标

学情分析

高一学生对足球运动有一定的兴趣和基础，但由于地域、家庭背景等因素，学生的足球技能水平参差不齐。在知识层面，学生对足球的基本规则、基本技术动作有一定的了解，但缺乏系统的训练和实践。在能力方面，学生的运动能力、协调性、灵敏性等基础运动能力有所欠缺，足球技术动作的规范性不足。在素质方面，部分学生表现出良好的团队协作精神和竞争意识，但部分学生存在纪律性不强、注意力不集中等问题。这些学情特点对足球课程的学习产生了一定影响，需要在教学中加以关注和引导。例如，针对技能水平差异，教师需设计分层教学，确保每个学生都能在原有基础上得到提高；针对学生的纪律性和注意力问题，教师应通过严格纪律和趣味教学相结合的方式，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：足球场、足球、标志碟、秒表、计分板、录音机、音响设备。

2.课程平台：学校体育教学平台、在线足球教学视频资源库。

3.信息化资源：足球运动规则讲解PPT、足球技术动作演示视频、互动式足球教学软件。

4.教学手段：讲解示范法、游戏教学法、分组教学法、比赛教学法。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在足球场边，用亲切的语气与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习新的足球技能——带球过人。”

2.学生们围成半圆形，集中注意力听老师讲解。

二、基本技能讲解与示范

1.老师首先讲解带球过人的基本动作要领，强调脚腕的力量和身体的协调性。

2.学生们跟随老师的讲解，模仿动作，老师逐一纠正错误。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名队长，负责组织本组练习。

2.各小组在队长带领下，进行带球过人的练习，老师巡回指导，纠正动作。

四、比赛实践

1.将全班学生分成两队，进行带球过人比赛。

2.比赛过程中，老师强调团队合作和战术运用。

3.比赛结束后，老师组织学生进行总结，分享经验和不足。

五、巩固练习

1.老师组织学生进行带球过人接力比赛，提高学生的熟练度。

2.学生在比赛中，注意观察队友的动作，互相学习，共同进步。

六、课堂小结

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调带球过人的关键要点。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

七、课后作业

1.老师布置课后作业：回家后，与家人一起练习带球过人，并尝试在实战中运用。

2.学生认真完成作业，巩固所学技能。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-老师站在足球场边，用亲切的语气与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习新的足球技能——带球过人。大家知道，带球过人是足球比赛中非常重要的技巧，它可以帮助我们在比赛中更好地突破对手的防线。那么，今天我们就来学习如何正确地完成带球过人。”

2.基本技能讲解与示范

-老师首先讲解带球过人的基本动作要领，强调脚腕的力量和身体的协调性：“带球过人时，我们要用脚内侧或脚背外侧触球，力量要适中，同时身体要侧身，保持低重心，以便更好地控制球和突破对手。”

-学生们跟随老师的讲解，模仿动作，老师逐一纠正错误：“同学们，注意看，脚腕要用力，身体要侧身，不要向上跳，要保持低重心。”

3.分组练习

-将学生分成若干小组，每组选出一名队长，负责组织本组练习：“现在，请大家分成小组，每组选出一名队长，队长负责组织本组练习，其他同学要听从队长的指挥。”

-各小组在队长带领下，进行带球过人的练习，老师巡回指导，纠正动作：“同学们，注意看，队长示范的动作，大家要跟着练习，动作要规范。”

4.比赛实践

-将全班学生分成两队，进行带球过人比赛：“现在，我们将进行带球过人比赛，每队选出一名队长，比赛开始后，队长要带领队员进行带球过人，争取突破对方防线。”

-比赛过程中，老师强调团队合作和战术运用：“同学们，比赛过程中，要注意团队合作，互相配合，同时要灵活运用战术，争取取得胜利。”

-比赛结束后，老师组织学生进行总结，分享经验和不足：“同学们，比赛结束了，请大家分享一下自己在比赛中的经验和不足，以便我们更好地改进。”

5.巩固练习

-老师组织学生进行带球过人接力比赛，提高学生的熟练度：“现在，我们进行带球