Unit6 I like hamburgers（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册[001].docx

Unit6Ilikehamburgers（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语三年级下册

一、教材分析

本章节为人教精通版英语三年级下册的Unit6Ilikehamburgers。本单元围绕食物主题展开，通过介绍自己喜欢的食物，让学生学习食物的英语表达，并运用到实际交流中。教材内容贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。通过学习食物词汇和表达，学生能够运用英语描述自己的喜好，增强跨文化交流的能力。同时，通过了解不同文化中的食物习惯，提升学生的文化意识，培养他们对多元文化的尊重和理解。

三、重点难点及解决办法

重点：食物词汇的掌握和运用。难点：将所学食物词汇和表达灵活运用到实际对话中。

解决办法：

1.重点：通过实物展示、图片教学等方式，帮助学生直观记忆食物词汇。设计游戏和活动，如“猜食物”游戏，让学生在游戏中自然地复习和运用词汇。

2.难点：设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话。教师提供对话框架，鼓励学生填充细节，逐步提高语言运用能力。同时，通过小组合作，让学生在互动中突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和实物，讲解食物词汇的基本用法，帮助学生建立初步印象。

2.演示法：通过教师示范，展示食物词汇在实际对话中的应用，引导学生模仿。

3.活动法：设计“制作汉堡”等实践活动，让学生在动手操作中学习食物词汇和句型。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

2.教学软件：运用互动软件，设计游戏和练习，让学生在趣味中学习。

3.实物教具：引入汉堡、薯条等食物作为教具，增强学生的直观感受，提高学习效果。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师展示各种食物图片，如汉堡、薯条、苹果等，引导学生用英语说出这些食物的名称。

2.学生自由发言，分享自己喜欢吃的食物。

3.教师总结并引出本节课的主题：“Ilikehamburgers”。

二、新授（20分钟）

1.食物词汇学习

a.教师展示汉堡、薯条、苹果等食物图片，引导学生用英语说出这些食物的名称。

b.学生跟读，教师纠正发音。

c.教师板书食物词汇，如hamburger,fries,apple等。

d.学生跟写食物词汇，教师点评。

2.句型学习

a.教师呈现句型“Ilike+食物名称”，如“Ilikehamburgers”。

b.学生跟读，教师纠正发音。

c.学生尝试用句型造句，如“Ilikeapples”。

d.教师点评，纠正错误。

3.角色扮演

a.教师将学生分成小组，每组扮演一家餐厅的顾客和服务员。

b.教师给出情境，如顾客想要点餐，服务员需要用英语询问顾客的喜好。

c.学生进行角色扮演，教师巡回指导。

三、巩固练习（15分钟）

1.食物词汇听写

a.教师播放食物词汇的录音，学生跟听并写下正确的单词。

b.教师批改，纠正错误。

2.句型练习

a.教师展示食物图片，学生用“Ilike+食物名称”句型描述。

b.教师抽取学生进行展示，其他学生点评。

四、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，包括食物词汇和句型。

2.学生总结自己在本节课中学到的知识。

五、作业布置（3分钟）

1.教师布置作业：让学生用“Ilike+食物名称”句型描述自己喜欢吃的食物。

2.学生展示自己的作业，教师点评。

六、教学反思（课后）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.阅读材料一：《MyFavouriteFood》

-内容：一篇关于不同国家孩子喜欢食物的文章，包括中国、美国、英国等国家的食物介绍。

-目的：通过阅读，学生可以了解不同国家的食物文化，拓宽视野，增强跨文化交流的意识。

b.阅读材料二：《HealthyEatingHabits》

-内容：一篇关于健康饮食习惯的文章，介绍如何选择健康的食物，以及平衡饮食的重要性。

-目的：教育学生关注健康饮食，培养良好的饮食习惯。

c.阅读材料三：《FoodTraditions》

-内容：一篇关于不同节日和庆典中食物传统的文章，如中国的春节、美国的感恩节等。

-目的：通过了解食物传统，学生可以更好地理解不同文化背景下的节日习俗。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以选择以上阅读材料中的一篇或几篇进行阅读，并写下自己的阅读心得。

b.鼓励学生在家中尝试制作本节课所学