《Unit 4 Colour a Keyboard》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册.docx

《Unit4ColouraKeyboard》（说课稿）-2024-2025学年教科版（2024）英语三年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：《Unit4ColouraKeyboard》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语语言运用能力，通过日常用语的学习，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下对颜色的不同表达方式，拓宽视野。

3.培养学生的思维品质，通过颜色与键盘键位的匹配，锻炼学生的逻辑思维和解决问题的能力。

4.提升学生的审美情趣，通过学习颜色搭配，培养学生的审美能力和创造力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如“red”，“blue”，“yellow”等颜色词以及“Canyoucolourthekeyboard?”等日常用语。

2.颜色与键盘键位的正确匹配。

难点：

1.学生对于颜色词的准确记忆和应用。

2.在实际操作中，学生将颜色词与键盘键位进行正确匹配的难度。

解决办法：

1.通过游戏和活动，如“颜色匹配游戏”和“键盘涂色”等，帮助学生记忆颜色词。

2.利用多媒体资源，如动画或视频，展示颜色与键盘键位的匹配过程，降低学生操作难度。

3.设计小组合作学习，让学生在互动中互相帮助，共同完成匹配任务，提高解决问题的能力。

4.通过反复练习和及时反馈，强化学生对颜色词的记忆和应用。

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、彩色打印纸、彩色笔、键盘模型或实物。

2.课程平台：教科书《英语》三年级上册，配套教学光盘或在线资源。

3.信息化资源：英语学习软件、在线英语学习平台、多媒体教学课件。

4.教学手段：图片卡片、颜色贴纸、互动游戏软件、视频片段。

教学过程

1.导入新课

（1）师：同学们，今天我们要学习的是《Unit4ColouraKeyboard》。你们知道键盘上都有哪些颜色吗？请同学们来告诉我。

（2）生：红、绿、蓝、黄色等。

（3）师：很好，今天我们就来学习这些颜色，并且了解它们在键盘上的应用。

2.新课导入

（1）师：同学们，今天我们要学习的内容是关于颜色的。在英语中，颜色有很多表达方式，比如red、blue、yellow等。接下来，请同学们跟我一起学习这些颜色单词。

（2）师：我们先来学习red。请同学们跟我读：red，red，red...（边说边板书）

（3）师：接下来是blue。请同学们跟我读：blue，blue，blue...（边说边板书）

（4）师：再来看一下yellow。请同学们跟我读：yellow，yellow，yellow...（边说边板书）

（5）师：同学们，我们已经学会了三种颜色，现在请你们用自己的话来描述一下这三种颜色。

3.课文主旨内容探究

（1）师：接下来，我们来学习课文。请同学们打开书本，找到《Unit4ColouraKeyboard》这一部分。

（2）师：请同学们仔细阅读课文，找出其中的重点句子和词语。

（3）生：Icancolourthekeyboard.

（4）师：很好，这句话告诉我们，我们可以给键盘上色。接下来，请同学们找出文中其他的颜色词。

（5）生：red,blue,yellow,green,black,white等。

（6）师：同学们，文中提到了这么多颜色，它们在键盘上有什么作用呢？

4.全文侧重点突出

（1）师：同学们，通过阅读课文，我们发现颜色在键盘上有着重要的作用。接下来，请同学们来谈谈你们对这一部分的看法。

（2）生：颜色可以帮助我们更好地识别键盘上的键位。

（3）师：很好，同学们的回答非常准确。颜色确实可以帮助我们更快地找到键盘上的键位。

（4）师：除了帮助识别键位，颜色还有其他作用吗？

（5）生：颜色可以让键盘看起来更美观。

（6）师：没错，颜色确实可以让键盘变得更有吸引力。接下来，请同学们尝试用不同的颜色来涂鸦键盘，看看效果如何。

5.实际教学内容

（1）师：同学们，现在我们已经了解了颜色在键盘上的作用，接下来我们来做一个实际操作。

（2）师：请同学们拿出键盘模型或实物，尝试用我们刚才学习的颜色来涂鸦键盘。

（3）师：在涂鸦的过程中，请同学们注意颜色与键位的匹配。

（4）师：完成涂鸦后，请同学们互相展示自己的作品，并分享自己的心得体会。

6.课堂小结

（1）师：同学们，今天我们学习了《Unit4ColouraKeyboard》，了解了颜色在键盘上的作用。通过实际操作，我们知道了颜色可以帮助我们更好地识别键盘上的键位，并且让键