第九课 我的梦，中国梦 教学设计-小学心理健康 辽大版六年级下册.docx

辽大版心理健康六年级下册

第九课《我的梦，中国梦》教学设计

教材分析与学情分析

一、教材分析

《我的梦，中国梦》是小学心理健康六年级下册的第九课内容。这一课旨在通过引导学生理解“中国梦”的概念和内容，进一步激发他们对个人梦想的追求与实现。教材设计注重学生的情感体验和认知发展，通过多元化的教学活动，帮助学生理解梦想对个人成长和社会进步的重要性，同时鼓励他们为实现自己的梦想付出努力。

二、学情分析

六年级的学生已经具备了一定的自我认知和表达能力，对于梦想有了初步的理解和认识。然而，由于年龄和经验的限制，他们可能对于“中国梦”的概念和内容还不够清晰，对于个人梦想与国家梦想之间的联系也可能缺乏深入的理解。此外，学生的梦想可能比较模糊，缺乏明确的目标和行动计划。

基于以上学情，教师在教学过程中应注重以下几点：

1.激发学生的学习兴趣：通过生动有趣的故事、案例和活动，引导学生积极参与课堂讨论和实践，激发他们的学习兴趣和热情。

2.引导学生深入思考：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考梦想对个人成长和社会进步的意义，以及如何实现自己的梦想。

3.培养学生的实践能力：鼓励学生制定自己的梦想计划和行动方案，通过实际行动为实现中国梦贡献力量。

4.关注学生的情感体验：在教学过程中关注学生的情感体验，及时给予肯定和鼓励，帮助他们建立自信，增强实现梦想的勇气和信心。

通过本节课的学习，学生将能够明确自己的梦想，理解个人梦想与国家梦想之间的内在联系，增强实现梦想的信心和勇气，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解“我的梦，中国梦”的内涵，明确个人梦想与国家梦想之间的紧密联系，认识到实现梦想需要付出努力。

2.过程与方法：通过小组讨论、观看视频、分享故事等活动，引导学生深入思考个人梦想，并学会如何规划实现梦想。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀和责任意识，激发他们为实现中国梦而努力奋斗的信念。

二、教学重点与难点

1.教学重点：帮助学生理解个人梦想与中国梦的内在联系，激发他们的奋斗精神。

1.梦想的含义与重要性：教材首先介绍梦想的概念，让学生明白梦想是个人成长的动力和追求的目标。同时，通过生动的案例和故事，让学生感受到梦想对个人成长和社会进步的重要性。

2.个人梦想与中国梦：教材引导学生理解个人梦想与国家梦想之间的内在联系，让学生明白每个人的梦想都是中国梦的一部分，个人的成长与国家的发展息息相关。

3.实现梦想的途径：教材探讨实现梦想所需的努力、计划和坚持，引导学生思考如何通过自己的实际行动为实现中国梦贡献力量。

2.教学难点：引导学生如何规划并实现自己的梦想，培养他们的行动力。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含相关视频、图片和PPT，用于辅助教学。

2.故事素材：关于实现梦想的励志故事，用于激发学生情感共鸣。

3.小组讨论记录表：用于记录学生小组讨论的成果。

四、教学过程

1.导入新课

（1）教师播放《我的梦，中国梦》相关视频，激发学生的兴趣和情感共鸣。

（2）提问学生：“你们有梦想吗？你们的梦想是什么？”引导学生分享自己的梦想。

2.探究新课

（1）讲解“我的梦，中国梦”的内涵

教师通过PPT展示“我的梦，中国梦”的相关内容，讲解个人梦想与国家梦想的内在联系，强调每个人的梦想都是中国梦的一部分。

（2）分享励志故事

教师讲述关于实现梦想的励志故事，如杨利伟圆中国飞天梦等，让学生感受到实现梦想的可能性和需要付出的努力。

（3）小组讨论

学生分成小组，讨论如何实现自己的梦想，并填写小组讨论记录表。教师巡视指导，鼓励学生积极发言，分享自己的想法。

3.深化理解

（1）教师引导学生思考：“实现梦想需要哪些品质和能力？”让学生认识到实现梦想需要勇气、毅力、智慧和行动。

（2）教师提问：“你们的梦想如何与中国梦相结合？”引导学生思考个人梦想与国家梦想的关联，培养他们的国家意识和责任感。

4.讲解与讨论

1）.概念讲解：首先解释“梦想”和“中国梦”的含义，让学生了解这两个概念的基本内涵。

2）.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论自己的梦想以及这些梦想如何与中国梦相联系。这有助于培养学生的团队合作能力和交流能力。

3）.分享与交流：每个小组选择一名代表，向全班分享他们小组讨论的成果。这不仅能锻炼学生的口头表达能力，还能让他们从他人的分享中获得新的启示。

5.活动与实践

1）.绘画活动：要求学生画出自己的梦想或心中的中国梦，通过绘画表达他们对梦想的理解和追求。

2）.角色扮演：设定与梦想和中国梦相关的情境，让学生扮演不同的角色，通过模拟对话或表演来加深对主题的理解。

3）.社会实践：鼓励学生参与一些与梦想和中国梦相关的社会实践活动，如志愿服务、环保活动等，让他们在实际行