主题三 第9课《英烈风骨》教案 川教版可爱的四川 .pdf

第3.9课《英烈风骨》教学设计

课题英烈风骨单元第三单元学科可爱的四年级七至八年

川级

1、通过赵一曼、江姐和丁佑君的革命事迹，培爱国主义精神和责任感，树立正确的

价值观和理想信念。

志，理解实

2、阅读赵一曼写给儿子的遗书，体会她对儿子的深情厚意和坚定的革命意,

核心素际行动比言语更有力量。

目标3、学习江姐在狱中对抗酷刑的事迹，从中汲取顽强不屈和无私奉献的精神，在面对困

难时勇敢坚毅。

口公益事业，

4、通过丁佑君从同情劳动者到投身革命的历程，关注社会，积极参与社会利

培社会责任感。

1、感受革命英烈的牺牲精神

教学重点

2、弘扬英烈坚毅不屈的品格

1、英烈事迹教导我们爱国情

教学难点

2、理解英烈精神培责任感

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频导入：《红梅花开》观看视频，了培学生的观察

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前解“江姐”的力和创造力，

途的国家不能没有先锋，无数英雄先烈为了救国故事。

救民，抛头颅洒热血，“理想之光不灭，信念之光

导入新课

不灭〃！在蜀中大地有赵一曼、江竹筠、丁佑君等

这样一批巾帼英雄，她们为民族独立和人民解放英

勇牺牲。你知道这三位巾帼英雄是四川哪里人吗？

你了解她们的雄事迹吗？

一、“白山黑水”民族魂一一赵一曼

“宁儿！母亲对于你没有能尽到教育的责任，

实在是遗憾的事情……在你长大成人之后，希

每位学生以赵通过写信锻炼学

望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！

这是一位伟大的母亲给年仅八岁儿子的遗书，一曼儿子的身生的书面表达能

写于1936年英勇就义途中。这位母亲就是“甘份写一封回信力和抒情能力，

将热血沃中华”的民族英雄赵一曼。给母亲，表达深化对英雄精神

“无情未必真豪杰〃，信中赵一曼既满含对儿内心的感受和的理解。

子的思念和不舍，又坚定地用行动教育儿子，承诺。

讲授新课希望儿子赶快成人、继承母亲遗志，将日本侵

略者赶出中国。

赵一曼遗书

宁儿！

母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在

是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今

天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是

永久没有再见的机会了。