《诚实守信》说课稿范文.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

《诚实守信》说课稿范文

《诚实守信》说课稿范文

作为一位优秀的人民教师，时常需要编写说课稿，写说课稿能有

效帮助我们总结和提升讲课技巧。我们该怎么去写说课稿呢？下面是

小编为大家收集的《诚实守信》说课稿范文，希望对大家有所帮助。

《诚实守信》说课稿范文1

一、说教材

《诚实守信》是山东人民出版社四年级下册品德与社会第一单元

第二课的第一课时。这一单元让学生通过参与活动，亲身体验、了解

规则的含义以及讲规则的必要性，从而养成讲规则的意识与行为。在

认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识化，通过体验、

反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人的优秀品质，如诚实

守信、德贵自律等。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德

意识，知道规则和公德就在自己身边，并且时刻体现在自己的言行中。

让学生养成自律的好习惯，进而扩大到社会生活的其他范畴，如遵守

公共场所的规则，遵守国家法律等。

教学目标

知识目标

学习诚实守信的内涵以及在日常生活、学习和为人处事中发挥的

重要作用，提高学生的认知能力和道德修养。

能力目标

1、能够清楚地表达自己的感想和看法，懂得诚实守信是做人做事

的根本这个道理。

2、在社会生活中践约守信、诚实做人，培养他们良好的道德品质。

情感目标

1、增强自己的诚信意识，树立诚信为荣的道德观念，弘扬中华

民族诚实守信这一美德。

2、提高学生的道德认识和分辨是非的能力，同时也启发学生更

好地完善自己。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

教学重点

让学生认识并做到在生活中要讲诚实守信。

教学难点

让学生在生活中关注诚实守信问题，将诚实守信内化为美德，外

化为行动。

二、说学情

四年级学生在生活中对规则有了一定的认识，明白应该遵守交通

规则等，但他们对规则没有系统的认识，对规则的重要性，尤其是社

会层面的“规则”，如法律等，缺少关注与认知。学习这一单元，重

点就在于培养学生规则意识与法律概念，使学生养成诚实守信、自律

的良好品质，并能自觉遵守社会公共秩序，知法、守法。

三、说教学模式

我沿用的是教研室“探展议延”四步教学法。

“探”，就是探究。指在课前预习的基础上，在教师指导的前提

下，开展与本课学习密切相关的调查、搜集、访问、参观、考察、

实验等探究学习活动，为课堂上的学习交流活动做好充足的知识准备。

“展”，交流展示。是指以小组为单位展示自己的探究活动成果

和合作学习成果。各小组在合作探究的基础上，进行小组内、小组间

与班级内的学习成果交流展示。

“议”：就是讨论、评议。既包括对各小组交流展示成果的评议，

也包括对教材主题与内容的讨论。

“延”：就是拓展延伸。是指在课堂活动的基础上进行课外学习

活动的延伸，它包括：问题的延伸、活动的延伸、生活的延伸、行为

的延伸等。

四、说教学设计

（一）创设情境，激趣导课（5分）

这一环节重点要突出一个“新”字。导入新课是课堂教学的起始