2 走月亮 第一课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册语文统编版.docxVIP

2走月亮第一课时（说课稿）-2024-2025学年四年级上册语文统编版

一、教学内容

教学内容：本课选自人教版四年级上册语文教材《走月亮》。主要内容包括：学习生字新词，理解课文内容，感受月亮的美丽，体会母爱的伟大。通过朗读、讨论、写作等方式，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生核心素养，包括文化自信、语言运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。学生将通过学习《走月亮》，增强对传统文化的认识，提升语言表达能力，发展批判性思维，感受自然之美，培养高尚的审美情趣。通过深入理解课文，学生能够学会欣赏自然，传承文化，形成正确的价值观。

三、学情分析

四年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，想象力丰富，情感表达较为直接。在知识层面，学生已经具备一定的语文基础，能够进行简单的阅读理解和表达，但词汇量有限，对复杂句式和修辞手法的理解尚浅。在能力方面，学生的自主学习能力逐渐增强，但合作学习能力和批判性思维能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、团队精神以及面对困难时的坚持态度需要进一步培养。

行为习惯上，学生上课时能够集中注意力，但有时会表现出分心的现象。他们对新事物有较高的接受度，但独立思考的能力相对较弱，容易受到同伴的影响。在课程学习中，这种学情特点要求教师不仅要注重基础知识的教学，还要关注学生的情感体验，激发他们的学习兴趣，同时通过多样化的教学活动，培养学生的合作意识和创新思维。

针对《走月亮》这一课文，学生可能对月亮的美丽和母爱的伟大有直观的感受，但如何将这些感受转化为文字表达，则需要教师引导和指导。因此，教学过程中需要关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，同时通过课堂讨论、写作练习等方式，帮助学生提升语文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《走月亮》。

2.辅助材料：准备与课文相关的月亮图片、月亮变化的视频、诗歌朗诵音频等，以丰富学生的视觉和听觉体验。

3.实验器材：无。

4.教室布置：创建温馨的阅读环境，布置月亮主题的背景板，设置小组讨论区，便于学生互动交流。

五、教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放月亮变化的视频，引导学生观察月亮的形态变化，激发学生对月亮的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道月亮为什么会有不同的形状吗？”

3.学生自由发言，教师总结并引入课题《走月亮》。

二、讲授新课（20分钟）

1.阅读课文，教师引导学生朗读课文，注意停顿、语气和节奏。

2.分析课文内容，讲解重点词语和句子，如“皎洁”、“银光闪闪”等。

3.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者的表达技巧。

4.引导学生思考课文中的情感，如对月亮的喜爱、对母亲的思念等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，回答以下问题：

-课文中的月亮有哪些特点？

-你认为作者为什么喜欢月亮？

-你从课文中感受到了怎样的母爱？

2.小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“如果你是课文中的孩子，你会对月亮说些什么？”

2.学生自由发言，教师引导他们用优美的语言表达对月亮的喜爱。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用手指月亮，模仿课文中的动作和表情。

2.学生模仿后，教师点评并给予鼓励。

六、拓展延伸（5分钟）

1.教师提出：“同学们，你们还知道哪些关于月亮的传说或故事？”

2.学生自由发言，分享自己了解的月亮传说或故事。

3.教师总结，强调月亮在不同文化中的象征意义。

七、总结归纳（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结课文的主要内容和情感。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

八、作业布置（5分钟）

1.请学生回家后，用自己喜欢的方式，写一篇关于月亮的作文。

2.提示学生注意作文的格式和语言表达。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗歌作品：《静夜思》、《望月怀远》等古代诗歌，这些作品与月亮有关，可以让学生进一步了解月亮在文学中的象征意义。

-文化知识：介绍月亮在各个民族中的文化象征，如中秋节、月圆之夜的庆祝活动等，增强学生对传统文化的认识。

-科学知识：月亮的起源、月相变化、月球探测等科学知识，拓展学生的科学视野。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与月亮相关的诗歌、故事和科普文章，如《中国古代神话故事》、《月亮的秘密》等，提高学生的文学素养和科学素养。

-写作拓展：指导学生以“月亮”为主题，进行写作练习，如写一篇关于月亮的想象作文、诗歌创作或科学小论文。

-视频观看：推荐观看关于月亮的纪录片或科普视频，如《月亮的秘密》、《宇宙的奇迹》等，通过视觉和听觉