家庭教育与亲子沟通.pptVIP

学习时间：白天班：2个周末，即4个白天（9月20号、21号；10月6号、7号）；上午：9:00—11:30、下午：2:00—4:30晚上班：8个晚上，即两周的星期一到星期四（15—18号、22—25号）每晚7:00—9:30也许，您会说：我也很想学，但我挤不出时间。我要告诉您的是：如果您不学，您花在与孩子冲突、处理孩子问题上的时间，将会是这个学习时间的成百上千倍！学习费用：012680元02现场报名优惠：03夫妻俩一同报名，只收一人学费，即两人只需2680元；04一人报名，优惠500元，即2180元。05零风险保证：06任何时候不满意，都全额退还学费！07为每位学员提供2次免费复训。08谢谢亲子融洽家庭和乐社会和谐世界和美祝——所有的父母幸福！有效的亲子沟通有效的亲子沟通需要：调整自己的心态；了解孩子的心理；掌握沟通的技巧。有效沟通，化解冲突，导致和谐。怎么回来这么迟？情景二：晚上，孩子到了八点多才回来。爸爸一：现在才回来，有什么事情吗？儿子：我和同学一起去图书馆了，我们去看了一会书。儿子：我在外面转了一圈，本来想和我们班的同学一起去网吧玩呢，结果没有机子了，我就在那里和他们说了一会话，然后自己转了一会就回来了。爸爸：知道了，以后尽量早一点回来，回来迟时最好给我和妈妈打一个电话，要不然我们会为你担心的。儿子：知道了。妈妈：现在才回来，肯定又去哪里玩了。告诉你，你以后要是再迟回来你小心一点。儿子：我没有去玩，我去图书馆了，你总是不相信我，总怀疑我。哼！（这时，孩子与父母之间的信任关系已经受到破坏了。）（孩子有时是需要闲逛的，如果你不让他出去玩，有可能养出一个学习不好，别的什么事情也不喜欢做，整天待在家里的孩子。进入青春期的孩子是走向独立的探索时期，有时必须对孩子放手。）0102看起来你不太开心，看起来你很不高兴，怎么了？看你那个样子，给谁掉脸呢？忽视，不加注意。不要不高兴。孩子有可能更生气，不理父母。哼，今天被老师叫到办公室了！孩子会感到父母不接纳自己的感觉，有可能也不再说什么。对孩子的情况不了解，不能及时发现问题会使父母与孩子之间的关系更加疏远。情景三：孩子无精打采、

垂头丧气的回到家里。

你可能的反应是哪一种：01场景：5岁孩子与母亲在商场走散，互相寻找后见面02母：你跑哪里去了，跟你说了多少遍，人多的时候别03乱跑，你就是不听。04子：（低头不语）05母：如果下次再走丢，我就不找你了。06子：（委屈的哭）我信息案例（1）场景：5岁孩子与母亲在商场走散，互相寻找后见面01母：宝贝！妈妈终于找到你了！刚才把妈妈都急死了（拥抱孩子）。02子：我到处找你！03母：刚才你找不见妈妈，是不是很害怕？04子：是呀！05母：商场人多，妈妈就怕把你丢了！以后你想看什么，06想去哪里告诉妈妈，妈妈陪你去，好吗？07子：妈妈，我以后再也不乱跑了！08我信息案例（2）双赢案例（1）人物：父亲、孩子（10岁左右）场景：孩子在看电视，父亲开家长会回来父亲：你数学都不及格！还在家看电视！我在那都坐不住！（父子对视）孩子：我的作业做完了，我在等你呀！父亲：看你的同桌，数学100，语文98，人家老爸坐那多有面子呀！（孩子低头不语）7、你是最棒的，下次一定会完成作业的，老师也会为你自豪的。（表扬）8、你作业没完成，你自己觉得羞耻不羞耻？还好意思说老师不公平，像你这样，一辈子都没有出息。（辱骂）9、老师批评你，说明老师很在乎你，你在老师的心中是很重要的，如果你的作业没完成，老师都不管你，那你才倒霉呢！（分析）10、老师批评你也是为你好，老师也是普通人，不可能十全十美，你也要学会理解老师。（安慰）11、老师是不是和他有亲戚关系？他的爸爸是不是当官的？老师是不是平时也护着他？你再说说看，老师是怎么批评你的？他有没有骂你？有没有打你？你有没有顶嘴？（询问）12、别生气了，赶快去做作业吧，想想怎么把今天的作业完成。（转移）命令；2.威胁；01教训；4.建议；02说服；6.批评；03表扬；8.辱骂；04分析；10.安慰；05询问；12.转移。06亲子沟通的12个绊脚石有效的回应方式孩子放学回到家：“妈妈，我们的数学老师就是不公平，我和小明的数学作业都没做完，为什么老师只批评我不批评他！”“你和小明你们的数学作业都没有完成，老师没有批评他，只批评你，你感到心理不平衡，是吗？”“愿意说说当时的具体情况吗？”积极倾听的