2023九年级英语上册 Module 8 Sports life Unit 3 Language in use第五课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module8SportslifeUnit3Languageinuse第五课时说课稿（新版）外研版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课时围绕“Sportslife”主题，通过英语听说活动，引导学生掌握本单元语言知识，提高学生的实际运用能力。教学设计以课本内容为基础，结合实际生活情境，设置丰富多彩的课堂活动，激发学生学习兴趣，培养学生的英语思维能力和跨文化交际意识。

核心素养目标

培养学生通过英语学习，提高跨文化意识，理解体育活动的国际性和普遍性；增强语言实践能力，通过听说活动，提升在真实情境中运用英语进行交流的能力；同时，引导学生树立健康的生活态度，认识到体育在个人成长中的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级上册前已经学习了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于本单元的主题“Sportslife”，学生可能已经了解一些常见的运动项目、体育明星以及基本的体育用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对体育活动普遍感兴趣，喜欢通过观看比赛或参与运动来放松身心。在学习英语时，他们通常能够积极参与课堂活动，但可能存在不同的学习风格。有的学生擅长听力，有的擅长口语表达，有的则更注重书面表达。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本课时，学生可能面临以下困难：一是词汇量不足，难以准确理解体育相关的专业术语；二是口语表达能力有限，难以在真实情境中流畅交流；三是文化差异可能导致对某些体育活动理解上的偏差。此外，学生在表达个人观点时可能缺乏自信，需要教师给予适当的引导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解体育术语和语法结构，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定体育话题进行小组讨论，提高口语表达和批判性思维能力。

3.案例分析法：通过实际体育新闻或比赛视频，引导学生分析语言运用，加深对知识点的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示体育图片和视频，增强直观性和趣味性。

2.互动式学习软件：运用在线平台进行听说练习，提高学生参与度和自主性。

3.课堂游戏：设计体育主题的互动游戏，激发学生兴趣，活跃课堂氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段与体育相关的英语新闻或视频片段，激发学生的兴趣。

-提问学生：Whatkindofsportsdoyoulike?Whydoyoulikeit?

-引导学生思考体育在生活中的重要性，引出本节课的主题“Sportslife”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的语法点和词汇，如：sportsactivities,physicalexercise,healthbenefits等。

-通过例句讲解语法结构，如：Whatsportsdoyouliketodo?Iliketoplaybasketball.

-引导学生进行角色扮演，模拟对话，巩固所学语法和词汇。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个自己喜欢的体育项目，用英语介绍该项目。

-课堂竞赛：将学生分成两队，进行体育知识问答比赛，考察学生对本节课内容的掌握。

-口语练习：教师提出问题，如：Howoftendoyouexercise?Whatkindofexercisedoyouprefer?学生轮流回答。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点语法和词汇。

-鼓励学生在课后继续关注体育活动，提高英语水平。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后练习，巩固本节课所学知识。

-预习下一节课的内容，提前了解相关词汇和语法。

-鼓励学生参加学校组织的体育活动，提高英语实际运用能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《SportsAroundtheWorld》：介绍不同国家和地区的体育文化，包括奥运会的历史、传统体育项目等。

-《TheHealthBenefitsofSports》：讨论运动对健康的益处，包括心理和身体健康方面的研究。

-《FamousSportsFigures》：介绍世界各地的著名运动员，包括他们的生平和成就。

-《SportsandSociety》：分析体育如何影响社会，包括体育对经济、教育和社会发展的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以选择上述阅读材料中的一篇进行深入阅读，并撰写读书报告。

-鼓励学生调查自己所在地区的传统体育项目，了解其历史和文化背景。