三年级语文下册第三单元（教学课件）9 古诗三首第2课时.pptx

第二课时

谈话导入上个星期，我们放了清明假，谁来说一说，你是怎么度过清明假期的？

知识锦囊清明节又叫踏青节，在仲春（春季的第二个月，即农历二月）与暮春（春天最后一段时间，指农历三月）之交，也就是每年4月4日至4月6日。是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖、扫墓、踏青的日子。

诗人简介杜牧，字牧之，号樊川居士。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，晚年居樊川别墅，故后世称“杜樊川”，与李商隐合称“小李杜”。著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，在晚唐成就颇高。杜牧

诵读古诗自由朗读古诗，借助多种方式，和小组同学一起学习诗中的生字新词，结合注释和插图理解古诗内容。

朗读指导清明[唐]杜牧清明/时节/雨纷纷，húnjiǔmù听老师范读，注意停顿和字音。牧童/遥指/杏花村。借问/酒家/何处有？路上/行人/欲断魂。

体会感知清明[唐]杜牧清明/时节/雨纷纷，húnjiǔmù牧童/遥指/杏花村。借问/酒家/何处有？路上/行人/欲断魂。清明节，天下着蒙蒙细雨，有人在路上走着，碰到了一个放牛的小孩，便向他询问酒家的方向……听同学读，说说你仿佛看到了什么。

感受气氛清明[唐]杜牧清明/时节/雨纷纷，húnjiǔmù牧童/遥指/杏花村。借问/酒家/何处有？路上/行人/欲断魂。自己试一试，边读边体会，诗歌写出了怎样的节日情景？清明时节，偏偏下起了雨，营造出一种凄凉与愁闷的气氛。

路上行人欲断魂从这个词可以看出，行人心里有点愁闷。失魂落魄“欠”第三笔伸向“谷”下，捺右下伸展。“云”靠上一点；“鬼”长撇舒展，插至“云”下面。

诗意解读清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。谁来读一读？试着用自己的话说一说这两句诗的意思。清明的时候下起了细细的春雨，路上的行人心情更加愁闷凄凉，失魂落魄。诗意：

本该是出门祭祖踏青的日子，却下起了雨，诗人又一人在外，心情难免郁闷，一起读，读得缓慢点、沉重点。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。朗读展示

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。【借问】请问。【遥指】伸手指向远处。左窄右宽。“亻”的竖稍长，“昔”的第二横稍长。

酒家何处有？行人向牧童询问什么？这附近哪里有酒馆？“氵”呈弧形，“酉”里面的横宜短。

诗意解读借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。试着用自己的话说说这两句诗的意思。询问牧童：哪里有可以歇歇脚的酒家？他指了指远处杏花林后面的小村庄。诗意：

合作探究一方面是要找个躲雨的地方，另一方面可以饮点酒，驱驱寒气，排解心里的烦闷。想一想诗人为什么要询问酒家呢？借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

合作探究清明[唐]杜牧清明/时节/雨纷纷，húnjiǔmù牧童/遥指/杏花村。借问/酒家/何处有？路上/行人/欲断魂。再读一读，找一找，你觉得诗中哪个词用得最好？用行动代替语言，一个手势，让人仿佛看见杏花林后的小村庄，让诗人也有了期待。

引导背诵想象清明时节的画面，和同桌互相背一背。清明[唐]杜牧清明/时节/雨纷纷，牧童/遥指/杏花村。借问/酒家/何处有？路上/行人/欲断魂。

结构梳理清明雨纷纷欲断魂借问愁闷——期待遥指