小学体育教学：以赛促学，以赛促教，以赛促能.doc

以赛促学，以赛促教，以赛促能

“以赛促学，以赛促教，以赛促能”推进体育课程与教学改革，全面把握“教会、勤练、常赛”一体化系统性教学思路与方式，实施更有效的教学，全面提高教学质量。

教会:“学”是关键。作为体育教师，要求我们遵循体育教育规律，采用循序渐进，因材施教、分层教学,要关心学生对自己所教内容的理不理解，学不学的会的问题，用怎样简单有趣的方法学习让学生牢记在心，并且能够在课余时间主动地练习，才是最重要的问题。在体育课堂中，面向全体学生，通过教师的技能展示，通过示范讲解，再通过多次的练习，让学生了解基本的体育知识和掌握基本技能的方法。通过每一节体育课的学习，让学生从不会到粗略性了解，到熟悉到掌握，再到动作自动化阶段，教会学生健康与安全知识、基本运动技能、专项运动技能，体能锻炼方法，达到真正掌握该类技术的练习方法。

勤练:“练”是重点。学生在学习一项基本动作的时候，教师可以在一节课的快结束的时候留下作业，思考并空闲时间练习课上所学。在课堂上，教师教学生学习，要合理安排练习密度，一节课的时间是非常有限的，在有限的时间里面完成全部的练习内容是不太可能，并且练习的效果也是大打折扣，这就要求教师科学定位运动强度，学校积极开展大课间、课外活动，家长陪伴孩子积极开展家庭体育锻炼，不管是哪种锻炼方法，我们的最终目的也只有一个