Unit5 Language Around the World Reading for Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit5LanguageAroundtheWorldReadingforWriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit5LanguageAroundtheWorldReadingforWriting

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中一年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以人教版高中英语必修第一册Unit5LanguageAroundtheWorld中的ReadingforWriting部分为教学内容，旨在通过阅读和写作训练，提高学生的英语阅读理解能力和写作技巧，同时拓展学生对世界语言的了解和认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生将能够：

1.语言能力：理解文章内容，分析文章结构，掌握描述语言特点的词汇和句型，提高阅读和写作能力。

2.文化意识：了解世界不同语言的特点和文化背景，增强对多元文化的尊重和包容。

3.思维品质：通过对比分析，锻炼批判性思维，提高逻辑推理和判断能力。

4.学习能力：培养自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解文章主旨和细节信息，掌握描述语言特点的词汇和句型。

-举例：学生需要能够识别文章中关于不同语言使用范围、影响和特点的描述，如“Mandarinisthemostwidelyspokenlanguageintheworld”和“Englishhasbecomeagloballinguafranca”等句子，并学会使用类似结构的句型来描述其他语言。

-核心内容：通过阅读练习提高学生的写作技巧。

-举例：学生需要学会如何根据阅读材料构建自己的论点，并使用恰当的连接词和过渡句，例如使用“However,despiteitswidespreaduse,Englishisnottheonlylanguage...”来引出对比观点。

2.教学难点

-难点内容：理解并运用复杂的语法结构和高级词汇。

-举例：文章中可能包含一些复杂的语法结构，如倒装句、虚拟语气等，以及高级词汇，如“bilingualism”（双语现象）、“linguisticdiversity”（语言多样性）。学生可能对这些结构的运用不够熟悉，需要教师通过示例和练习来帮助理解。

-难点内容：批判性思维和创造性写作。

-举例：学生在写作时可能难以从多个角度分析语言现象，或者难以创造性地表达自己的观点。例如，要求学生撰写一篇关于“语言如何影响文化交流”的短文，他们可能不知道如何从历史、社会、个人等多个层面进行思考，并有效地组织语言表达自己的观点。教师需要通过引导性问题、思维导图等策略来帮助学生突破这一难点。

教学资源准备

1.教材：人教版高中英语必修第一册Unit5LanguageAroundtheWorld，确保每位学生都有教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的语言分布地图、语言使用统计数据图表，以及介绍不同语言的短视频。

3.实验器材：无。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和便签，以便学生进行头脑风暴和记录讨论成果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于世界语言多样性的短视频，展示不同国家和地区的语言环境。

-提出问题：邀请学生分享他们对视频中不同语言的观察和感受，提问：“你们认为为什么会有这么多种语言？这些语言对人们的生活有什么影响？”

-目的：激发学生对语言多样性的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-简介单元主题：介绍Unit5LanguageAroundtheWorld的内容概要，明确本节课的学习目标。

-阅读指导：引导学生快速阅读课文，注意理解文章的主旨和结构。

-举例讲解：挑选文章中的关键句子和段落，讲解如何使用词汇和句型来描述语言特点。

-用时：每部分5分钟。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，根据课文内容讨论不同语言的特点和影响。

-实践写作：每组选择一种语言，用所学词汇和句型撰写一段描述该语言特点的短文。

-用时：小组讨论5分钟，写作5分钟。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问练习：教师提出问题，如“英语成为全球通用语言的原因是什么？”学生根据课文和个人理解回答。

-反馈与纠正：教师对学生的回答给予反馈，纠正错误，强调重