Unit 6 Section A(1a-Pronunciation)说课稿2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册.docxVIP

Unit6SectionA(1a-Pronunciation)说课稿2024—2025学年人教版（2024年）英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图旨在通过教授Unit6SectionA(1a-Pronunciation)的内容，帮助学生掌握元音字母“a”在单词中的发音规律，提高学生的语音识别和发音能力。结合人教版英语七年级上册教材，本节课将采用生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们自主探究和合作学习的能力，为学生今后的英语学习打下坚实的语音基础。同时，注重将所学内容与实际生活紧密结合，提高学生的语言应用能力。

核心素养目标

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音和拼读单词的能力，提高学生的语音识别和理解能力。

2.文化意识：通过学习英语发音规则，让学生了解中英文在发音上的差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳英语发音规律的能力，发展学生的逻辑思维和创新思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生在真实语境中运用所学知识解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段基础的英语字母和简单词汇，对英语发音有一定的了解，但尚未系统学习发音规律。

2.学生处于七年级，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣浓厚，具备一定的自主学习和合作学习能力。他们善于观察和模仿，但可能在抽象思维方面存在一定局限性。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢视觉辅助学习，有的偏好听觉输入，还有的依赖动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：发音规律的理解和记忆，特别是在元音字母组合和复杂音标的学习上；在缺乏语言环境的情况下，难以准确模仿和掌握发音；以及将发音规则应用到实际词汇和句子的发音中，可能会出现混淆和错误。此外，部分学生可能在自信心方面存在不足，害怕犯错，需要鼓励和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用情境教学法，通过设计生活化的场景，让学生在实际语境中练习发音，增强学习兴趣和实用性。

-实施任务驱动法，通过设定具体任务，引导学生主动探索发音规律，培养学生的自主学习能力。

-使用互动讨论法，鼓励学生相互交流发音心得，通过小组合作学习，提高发音准确性和流利性。

2.教学手段：

-利用多媒体教学软件，展示发音动画和音频，帮助学生直观地理解发音规律。

-使用电子白板，实时展示发音口型和音标，方便学生模仿和练习。

-引入在线发音测评工具，让学生实时检测自己的发音，及时反馈调整。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一首英文歌曲作为导入，歌曲中包含本节课将要学习的元音字母“a”的发音。通过歌曲激发学生的兴趣，引导学生关注歌曲中单词的发音，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-首先展示元音字母“a”的发音规则，通过示例单词让学生听并模仿发音。

-接着，通过单词卡片游戏，让学生在游戏中练习和巩固发音规则。

-然后，讲解一些常见的发音误区，并提供正确的发音方法。

-最后，通过多媒体展示不同情境下的发音示例，让学生理解发音规律在实际语境中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行发音练习，每个小组选取几个含有元音字母“a”的单词进行拼读。

-教师选取几名学生上台进行发音比赛，其他学生作为评委，共同评价发音的准确性。

-教师提供一些含有元音字母“a”的句子，让学生朗读并注意发音。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课的学习内容，强调元音字母“a”的发音规则和注意事项。

-鼓励学生分享自己在课堂中的收获和感受，以及发音上的进步。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，复习本节课学习的发音规则，并选取五个含有元音字母“a”的单词进行拼读练习。

-要求学生第二天在课堂上与同学分享自己的发音练习成果，互相学习和鼓励。

知识点梳理

1.元音字母“a”的发音规则

-在单词中，元音字母“a”通常有以下几种发音：

-/?/，如：cat,bag,mad

-/ɑ:/，如：father,last,past

-/?/，如：any,many,baby

-/?/，如：about,above,again

2.常见字母组合的发音

-“ai”组合通常发/e?/，如：aim,cake,rain

-“ay”组合通常发/e?/，如：day,may,play

-“al”组合通常发/?:/，如：all,ball,call

3.发音误区及注意事项

-学生可能会将“a”发成汉语中的“阿”音，需要注意区分。

-在发/?/音时，口型要小，舌位要低，不要过度张大嘴巴。

-在发/ɑ:/音时，口型要大，舌位