浙摄版小学信息技术五年级上第13课《载歌载舞》说课稿[001].docx

浙摄版小学信息技术五年级上第13课《载歌载舞》说课稿

一、教材分析

浙摄版小学信息技术五年级上第13课《载歌载舞》主要介绍了动画制作的基本技巧，让学生通过学习使用软件制作简单的舞蹈动画。本节课与课本紧密相连，结合了五年级学生动手实践能力较强、想象力丰富等特点，通过动手制作舞蹈动画，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握动画制作的基本步骤，包括角色选择、场景布置、动作设计等；

②学会运用软件工具实现动画的连续播放，理解动画制作中的时间控制原理。

2.教学难点，

①理解并应用动画制作中的帧动画概念，能够根据动作设计合理分配帧数；

②在动画制作过程中，培养学生的耐心和细致观察力，确保动画动作的连贯性和自然性；

③鼓励学生发挥创意，设计具有个性和特色的动画作品，提高艺术审美和创新能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《载歌载舞》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动画制作软件教程视频、优秀动画作品图片，以及与舞蹈动作相关的音乐和背景素材。

3.实验器材：准备动画制作软件的电脑，确保软件安装正常，并检查网络连接。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生讨论和交流；布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行动画制作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《载歌载舞》动画制作的基本概念和软件操作视频，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕动画制作流程，设计问题如“如何设计一个简单的舞蹈动作？”“如何控制动画的时间节奏？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读动画制作的相关资料，理解动画制作的基本步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动画制作的基本流程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个简单的舞蹈动画视频，引出《载歌载舞》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动画制作的基本步骤，如角色设计、场景搭建、动作编辑等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组合作制作舞蹈动画，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组合作，体验动画制作的过程。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动画制作的基本知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动画制作技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动画制作的基本步骤，掌握制作技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一个简单的动画制作作业，要求学生运用所学知识制作一个简单的舞蹈动画。

提供拓展资源：提供与动画制作相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的动画制作学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动画制作知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

六、知识点梳理

1.动画制作的基本概念

-动画：通过连续播放静止的画面，产生物体运动或变化的效果。

-帧动画：将动画分解成一系列连续的帧，通过逐帧改变画面内容来创建动画效果。

2.动画制作软件的基本操作

-软件界面：熟悉软件的基本布局，包括菜单栏、工具栏、工作区等。

-角色选择：从软件提供的角色库中选择合适的角色进行动画制作。