1.1 种群的数量特征（第一课时）说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

1.1种群的数量特征（第一课时）说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

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教材分析

1.1种群的数量特征（第一课时）说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

本节课内容紧密联系《高中生物》选择性必修1教材，围绕种群数量特征这一核心概念展开。通过分析种群密度、出生率、死亡率、年龄组成等数量特征，帮助学生理解种群动态变化的基本规律，为后续学习种群遗传学打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生生物学科学思维、生命观念和社会责任等核心素养。通过分析种群数量特征，学生能够发展对生命现象的观察、分析和解释能力，形成对种群动态变化的科学认识。同时，引导学生关注生物多样性保护，培养其社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触了生物进化的基本概念，对种群、物种等概念有所了解。然而，对于种群数量特征这一具体内容，学生可能只有初步的认识，缺乏系统性的学习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生通常对生物学保持一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对生物进化、遗传变异等主题更感兴趣。学生的学习能力方面，逻辑思维和抽象思维能力逐渐增强，但具体到种群数量特征的复杂计算和模型构建，部分学生可能感到困难。学习风格上，学生既有偏好自主学习的，也有依赖教师引导的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习种群数量特征时，可能面临以下困难：

（1）对种群数量特征概念的理解不够深入，难以区分不同特征之间的关系；

（2）在计算种群动态变化时，可能对公式和模型的应用感到困惑；

（3）分析种群数量特征变化时，缺乏实际情境的联想和应用能力。因此，教学过程中需注重概念讲解、公式推导和实际应用的结合，以帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版选择性必修1《高中生物》教材，以便于课堂阅读和课后复习。

2.辅助材料：准备与种群数量特征相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以增强学生对概念的理解和记忆。

3.实验器材：若课程涉及模拟实验，将准备模拟种群数量变化的教具，如计数器、种群变化模型等，确保器材安全、易于操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习；同时，安排实验操作台，便于学生进行实验观察和操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然生态的视频，展示不同种群的动态变化，引导学生思考种群数量变化的原因。

2.提出问题：结合视频内容，提问学生：“种群数量是如何变化的？影响种群数量变化的因素有哪些？”

3.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并简要总结影响种群数量变化的因素。

4.导入新课：引入“种群的数量特征”这一主题，明确本节课的学习目标。

二、讲授新课（15分钟）

1.种群密度（3分钟）

-解释种群密度的概念，结合实例说明其计算方法。

-展示种群密度图表，引导学生分析不同种群密度的变化趋势。

2.出生率与死亡率（5分钟）

-讲解出生率与死亡率的概念，分析其对种群数量的影响。

-通过实例分析出生率与死亡率的变化，引导学生思考其影响因素。

3.年龄组成（7分钟）

-解释年龄组成的概念，分析其对种群数量的影响。

-通过实例分析不同年龄组成的种群数量变化，引导学生思考其影响因素。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：设计一系列与种群数量特征相关的练习题，包括计算种群密度、分析出生率与死亡率、判断年龄组成等。

2.学生练习：学生独立完成练习题，教师巡视指导。

3.答题讲解：学生展示答案，教师针对错误进行讲解和纠正。

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对练习题中的难点，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，并简要总结问题答案。

3.教师总结：教师对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，针对种群数量特征的相关问题进行讨论。

2.小组展示：各小组派代表展示讨论结果，其他小组成员进行补充。

3.教师点评：教师对各小组的展示进行点评，指出优点和不足。

4.总结提升：教师针对讨论结果进行总结，强调种群数量特征的重要性。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注生物多样性保护，培养学生的社会责任感。

2.鼓励学生运用所学知识分析现实生活中的种群数量变化问题，提高其科学素养。

七、教学双边互动（10分钟）

1.教师提问：教师通过提问的方式引导学生思考和回答，激发学生的积极性。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

3.教学