高中信息技术人教中图版(2019)必修1 3.3数据分析与可视化 说课稿[001].docx

高中信息技术人教中图版(2019)必修13.3数据分析与可视化说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以高中信息技术人教中图版(2019)必修13.3数据分析与可视化为主题，旨在让学生掌握数据分析的基本方法，并能够运用可视化工具展示数据。设计思路围绕以下三个方面展开：首先，通过实例引入，激发学生学习兴趣；其次，结合课本内容，讲解数据分析的基本步骤；最后，通过实际操作，让学生体验数据可视化的魅力。

二、核心素养目标分析

本节课培养学生信息意识，提升数据处理能力，锻炼问题解决和创新思维。学生能够识别数据中的规律，运用图表进行有效表达，增强信息获取、处理、分析的能力，同时培养批判性思维和创造性解决问题的能力。通过数据分析与可视化实践，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养其终身学习的态度。

三、学情分析

针对高中信息技术必修13.3数据分析与可视化这一章节，学生层次上，通常高中一年级的学生已经具备一定的计算机操作基础，对信息技术课程有一定的兴趣和期待。然而，由于学生个体差异，部分学生在数据处理和逻辑思维能力上可能存在不足。

知识方面，学生对数据的基本概念有所了解，但对数据分析的方法和可视化工具的应用可能较为陌生。能力上，学生的信息处理能力、逻辑思维能力和创新实践能力有待提高。在素质方面，学生的团队协作能力和问题解决能力需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在依赖网络资源而忽视自主学习的现象，这在数据分析与可视化课程中可能导致对工具和方法的简单模仿，缺乏独立思考和深入探究的能力。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学过程中需注重引导学生自主学习，培养其探究精神；其次，针对学生数据处理能力的不足，应通过实例教学和实践活动，逐步提升学生的数据分析和可视化技能；最后，通过团队合作项目，锻炼学生的团队协作能力和问题解决能力，促进全面发展。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中信息技术人教中图版(2019)必修1》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与数据分析与可视化相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提升教学效果。

3.实验器材：准备数据采集设备、电子表格软件等，确保学生能够进行实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间进行小组合作；配备实验操作台，方便学生进行数据分析和可视化实验。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组生活化的数据分析案例，如天气预报、股市走势等，引导学生思考数据在我们生活中的应用。

2.提出问题：引导学生思考如何从大量数据中提取有价值的信息，激发学生对数据分析与可视化的兴趣。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.数据分析的基本概念和步骤：讲解数据分析的定义、目的、步骤，以及常用的数据分析方法。

2.数据可视化工具介绍：介绍Excel、Python等常用数据分析与可视化工具，讲解其基本操作和功能。

3.案例分析：以实际案例为例，讲解如何运用数据分析与可视化方法解决实际问题。

4.用时：20分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何运用所学知识解决生活中的数据分析问题。

2.实践操作：学生分组进行数据分析与可视化实践，教师巡回指导。

3.分享交流：各小组分享实践成果，教师点评并提出改进建议。

4.用时：15分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提出问题：针对本节课内容，提出几个思考题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生自由回答问题，教师给予点评和引导。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对本节课重点内容，提出几个问题，引导学生思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和指导。

3.教师点评：教师点评学生的回答，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

4.用时：5分钟

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生关注数据分析与可视化在生活中的应用，培养学生的问题解决能力。

2.鼓励学生创新思维，运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的团队协作能力，通过小组讨论和实践，提高沟通与协作能力。

4.用时：5分钟

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调数据分析与可视化的重要性。

2.学生反思：引导学生回顾本节课所学内容，总结自己的收获和不足。

3.用时：5分钟

总用时：45分钟

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习数据分析与可视化的过程中，能够理解和掌握数据分析的基本概念、步骤和方法，熟悉常用的数据分析与可视化工具，如Excel、Python等。

2.技能