四年级下数学每课一练-小数的意义和性质_13-14人教新课标2014秋（无答案）.docVIP

四年级下数学每课一练-小数的意义和性质_13-14人教新课标2014秋（无答案）

四年级下数学每课一练-小数的意义和性质_13-14人教新课标2014秋（无答案）

四年级下数学每课一练-小数的意义和性质_13-14人教新课标2014秋（无答案）

小数得意义和读写法

第1课时

小数得产生和意义

仔细想，认真填。

在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数得结果,这时要用()来表示。

小数得计算单位是十分之一、()、(）……分别写作（)、(）、（)、……

每相邻两个计数单位间得进率是()。

0、９里面有（）个0、1；０、32里面（）个0、0１。

1０个0、1是（），20个0、００1是()。

火眼金睛判对错。

小数一定比整数小。（）

小数单位之间得进率是10。（）

０、０04表示4个百分之一。（）

4、09是两位小数。()

由3个0、0０1和８个0、0１组成得小数是0、083。（)

３、

米(）米（）米（)米

０、０01米（）米（）米（)米

找朋友，把相等得连起来。5、把阴影部分分别用分数和小数表示出来

０、０4５

0、８

０、13

0、105分数:

0、89小数:

6、填一填。7、用小数表示。

第2课时

小数得读法和写法

仔细想，认真填。

(1)小数包括()部分、(）和()部分。

(2)小数点左边第一位是（)位,表示（）,小数点右边第一位是（)位,表示（）。

(3)有一个小数，十分位、千分位上是5，其余各位都是０，它写作（）,读作（)。

(4)在读小数时，小数部分要（)读出每个数字。

读出下面得小数。

决赛第一轮得分：7４、70分

读作：

最后射击环数:10、6环

读作：

百米决赛成绩：12、91秒

读作：

写出下面横线上得数。

珠穆朗玛峰得海拔高度是八千八百四十四点四三米。

南京长江大桥铁路全长约六点七七二千米。

一只蝙蝠约重四十五点八三克。

一只蚊子约重零点零零二克。

7

7

0

4

2

·

按要求写数,每张卡片上得数字只能用一次。

写出一个小于1得三位小数：。

(２)写出一个大于42得两位小数:。

（3）写出一个不读零得小数:。

(4)写出一个只读一个零得小数:。

火眼金睛判对错。

(1)302、4０读作:三零二点四零。(）

（２）3、５0是两位小数。（）

小数和整数得读法完全一样。（)

比０、3大比0、5小得小数只有1个。(）

零点零一二写作0、１20。（）

能力考查。

小马虎在读一个小数时，把小数点给弄丢了,结果她读成了七万零七,原数只读一个零,原来得小数应是多少?

（２)小红在读一个小数时，没看到小数点,结果读成了三万零五,原来得小数只读两个零,原来得小数是多少?

第3课时

第1、2课时得综合练习

把下面各分数改写成小数。

仔细想,认真填。

（1)32、8得计数单位是()。

有这样一个小数，整数部分由4个百，7个一组成，小数部分由3个十分之一，5个千分之一组成,这个数写作(）。

小于5,但又最接近５得两位小数是()。

0、3４里面（）个0、01。

8个0、1是();（)个0、0１是0、25。

读出下面各数。

423、０3读作：

15、403读作: