婴幼儿生活照护 课件 4行动手册单元四如厕活动照护.pptx

婴幼儿生活照护

单元四如厕活动照护行动手册

通过本单元的学习，同学们应当实现如下学习目标。1.为婴幼儿营造良好的如厕环境，并说出影响婴幼儿如厕的因素。2.识别婴幼儿的如厕信号，并根据年龄特点采取恰当的回应方式。3.为不同年龄段、不同性别的婴幼儿更换纸尿裤，能说出更换纸尿裤时需注意的事项。4.说出婴幼儿如厕训练的时机，会实施如厕训练。5.辨别婴幼儿的异常便，会实施异常便的留样和处置。6.指导婴幼儿自主如厕，组织婴幼儿集体如厕，能说出婴幼儿集体如厕的流程，并做好记录。7.通过家园合作、个别照护与教育指导，培养婴幼儿良好的如厕习惯。8.照护婴幼儿如厕，体验婴幼儿照护的专业性，培养细心、耐心和吃苦耐劳的精神。学习目标

学习建议为了取得更好的学习效果，建议同学们在学习这部分内容时做到以下几点。1.课前预习阅读手册，了解本单元主要的学习任务，收集与婴幼儿如厕相关的问题及视频作为学习的参考资料。2.在回答行动手册的问题时，除了可以参考阅读手册之外，还可以借助《保育师国家职业技能标准》《育婴员国家职业技能标准》及其他相关资料。3.走访母婴用品店，了解尿布及纸尿裤的类型和适用年龄。4.借助实训的机会，或利用假期、周末，开展婴幼儿如厕照护实践，强化自身的如厕照护技能，培养自身热爱婴幼儿的职业情感。建议学时：3学时。

单元四如厕活动照护一如厕前的准备如厕看似是一个很普通的生活活动，其中却蕴含着许多重要的生理价值和心理价值。从现实生活来看，不少婴幼儿在家如厕时，被大人包办得太多，再加上入园后照护人、如厕方式及如厕器具的改变，对多数婴幼儿来说，在园如厕成为一种挑战。因此，保教人员在照护婴幼儿在园如厕之前，只有做好充足的准备才能保证婴幼儿的如厕安全和提高如厕成功率。保教人员应在婴幼儿如厕之前做些什么呢？如厕前，还要给婴幼儿哪些心理提示呢？活动1：说出婴幼儿二便的特点活动2：了解婴幼儿二便的保育要点活动3：如厕环境的准备

二婴幼儿如厕上厕所是成年人每天习以为常的事情，但对从小穿着纸尿裤的婴幼儿来说，必须在生理和认知能力渐渐成熟时，才能学会自主如厕。在婴幼儿没有学会如厕之前，保教人员需要及时给婴幼儿更换纸尿裤。针对15～18月龄的幼儿，保教人员应根据幼儿的发育能力，在适当的时候耐心引导，让幼儿学会自主如厕；他们掌握如厕技能后，还需要定时组织集体如厕活动。活动1：更换纸尿裤活动2：说出婴幼儿如厕训练的时机活动3：指导婴幼儿自主如厕活动4：组织婴幼儿集体如厕活动5：矫正婴幼儿不良的如厕习惯

三如厕后的整理如厕后的整理也是照护工作的重要内容，不仅是培养婴幼儿自我照护技能的一个重要的环节，还是及时发现婴幼儿疾病的一个重要的途径，同时，及时清洁消毒也是保障婴幼儿安全健康的基础。活动1：识别异常便并留样活动2：便后清洁与消毒

应用与实践

THANKS谢谢聆听