高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.1.1 因特网信息资源的特点与服务形式.docx

高中信息技术粤教版选修3说课稿-3.1.1因特网信息资源的特点与服务形式

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解的是粤教版高中信息技术选修3中的3.1.1节——“因特网信息资源的特点与服务形式”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的网络基础知识和信息检索知识紧密相关。通过本节课的学习，学生可以进一步理解因特网信息资源的特点，掌握不同服务形式的特点和应用，从而更好地利用网络获取和利用信息。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到因特网信息资源的丰富性和价值，提高对网络信息的辨别和评估能力。

2.增强学生的计算思维，通过分析不同服务形式的特点，学会从技术角度思考和解决问题。

3.培养学生的数字化学习能力，使学生能够灵活运用网络工具和方法进行信息检索与处理。

4.强化学生的社会责任感，引导学生正确使用网络资源，遵守网络道德规范，维护网络环境的和谐与安全。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了网络基础知识和信息检索的基本技能，包括网页浏览、搜索引擎使用等。他们对于互联网的基本概念和基本操作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对信息技术课程普遍感兴趣，他们对于新鲜事物和技术应用有着较高的好奇心。在学习能力方面，学生的信息处理能力和逻辑思维能力有所提高，能够进行简单的信息分析和判断。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体，他们在面对新知识时，能够通过自主学习或小组讨论的方式积极探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习因特网信息资源的特点与服务形式时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对网络信息的辨别能力不足，难以区分信息的真实性和可靠性；二是对于不同服务形式的具体应用场景和操作方法不够熟悉，导致实际操作中遇到困难；三是由于信息过载，学生可能难以有效管理信息，导致学习效率降低。针对这些挑战，教师需要引导学生进行批判性思维训练，提高信息筛选和评估能力，并通过实际操作和案例教学帮助学生理解和掌握服务形式的应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版高中信息技术选修3教材，特别是3.1.1节“因特网信息资源的特点与服务形式”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示不同服务形式的特点和实际应用案例。

3.实验器材：无特定实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置分组讨论区，提供足够的空间让学生进行小组合作，以及准备操作台或计算机，以便学生进行实践操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布PPT和视频，让学生预习因特网信息资源的特点与服务形式，并要求学生完成思维导图，梳理服务形式的基本概念。

设计预习问题：提出如“什么是网络论坛？其服务形式有何特点？”等问题，引导学生思考网络服务形式的应用场景。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读教材和补充材料，了解信息资源的特点。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录疑问，为课堂讨论做准备。

提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“互联网时代的信息获取”为题，展示实际网络论坛案例，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络论坛、博客、微博等不同服务形式的特点。

组织课堂活动：分组讨论不同服务形式的应用，每组推荐代表分享讨论成果。

解答疑问：针对学生提出的问题，及时解答，帮助学生深化理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考服务形式的特点和实际应用。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与同学和老师进行互动。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解服务形式的基本概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

学生通过实践活动，掌握不同服务形式的特点和应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生选择一种服务形式，分析其优缺点，并撰写小论文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进行深入学习和研究。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据作业