Module 6 Unit 1 Can I have some sweets ？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docxVIP

Module6Unit1CanIhavesomesweets？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

授课内容

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“Module6Unit1CanIhavesomesweets？”为主题，通过情境导入、任务驱动、游戏互动等方式，帮助学生掌握询问糖果的英语表达，并能运用所学知识进行简单交流。教学活动设计注重学生的主体地位，培养他们的语言运用能力和跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习询问糖果的表达，学生能够提高英语口语交流能力，增强对西方文化中糖果文化的理解，培养逻辑思维和解决问题的能力，同时提升自主学习英语的兴趣和策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级学生对英语有一定的认知基础，能够进行简单的日常对话和词汇表达。他们已掌握一些基本的生活用品词汇，如“apple”、“banana”等，以及基本的询问句型如“Canyouhelpme？”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们具备一定的学习能力和模仿能力，善于通过游戏和互动学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。