口语交际：春游去哪儿玩 说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册.docx

口语交际：春游去哪儿玩说课稿-2023-2024学年统编版语文三年级下册

一、设计意图

本课为统编版语文三年级下册口语交际单元，旨在培养学生的口语表达能力和团队协作精神。通过“春游去哪儿玩”这一主题，让学生在轻松愉快的氛围中，学会倾听、表达和交流。设计意图在于让学生在实践活动中，锻炼语言表达能力，培养良好的交际习惯，为今后的学习和生活奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的语言运用能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法；2.增强学生的倾听意识，学会尊重他人意见，促进团队合作；3.培养学生的审美情趣，通过观察自然景物，提升对美的感知能力；4.培养学生的文化自信，了解春游的文化内涵，传承优秀传统。通过这些活动，学生能够在实践中提升语文素养，形成积极的人生态度和价值观。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在学习口语交际方面已有一定的基础，能够进行简单的对话交流，了解基本的交际礼仪。对于春游这一主题，学生可能已经有过一些亲身体验，对户外活动有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对于春游这样的户外活动，他们的兴趣浓厚。在口语交际方面，学生具备一定的表达能力，但可能存在语言组织能力不足、词汇量有限等问题。学习风格上，部分学生可能更倾向于互动式学习，喜欢通过讨论和角色扮演来提高自己的交际能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在进行口语交际时，可能遇到以下困难：（1）词汇量不足，难以准确表达；（2）语言组织能力有限，表达不够流畅；（3）在小组讨论中，部分学生可能存在害羞、不敢开口的情况；（4）对于户外活动的安排和决策，学生可能缺乏经验和主见。针对这些挑战，教师需通过多样化的教学方法和活动设计，帮助学生克服困难，提升口语交际能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有统编版语文三年级下册教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备春游相关图片、视频，以及展示不同景点特色的图表，以丰富学生的视觉体验。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的书写材料，并在黑板上绘制春游路线图，为学生提供直观的学习环境。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师出示春游相关的图片，引导学生回忆以往春游的经历，激发学生的兴趣。

2.学生分享自己的春游经历，教师引导学生关注春游中的美好回忆和有趣的事情。

二、整体感知，初步了解

1.老师和学生一起阅读课文《春游去哪儿玩》，让学生初步了解课文内容。

2.学生交流对课文第一自然段的理解，教师引导学生关注课文主题。

三、探究课文，深入理解

1.老师引导学生关注课文第二自然段，提问：“春天去哪里玩呢？”

-学生思考后回答，教师总结并强调：“春天去郊外、公园、田野、果园等地方玩。”

2.老师提问：“课文中的哪些地方让你感到快乐？”

-学生回答，教师总结并强调：“课文中的‘草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟’描绘了春天的美景，让人感到快乐。”

四、品词析句，体会情感

1.老师引导学生关注课文第三自然段，提问：“这段话中，作者用了哪些词语来表达对春天的喜爱？”

-学生回答：“喜爱、美丽、生机勃勃、欢快等。”

-老师解释词语的意思，并让学生朗读这段话，体会作者对春天的喜爱之情。

2.老师提问：“这段话中，作者是如何表达对春天的期待？”

-学生回答：“期待、渴望、盼望等。”

-老师引导学生分析句子，体会作者对春天的期待之情。

五、拓展延伸，实践运用

1.老师提问：“如果你去春游，你会选择去哪里？为什么？”

-学生分组讨论，每组选一个代表进行发言。

2.老师引导学生思考：“春游时，我们应该注意哪些事项？”

-学生回答：“注意安全、爱护环境、尊重他人等。”

-老师总结并强调这些注意事项。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结课文主题。

2.学生分享自己的收获，教师点评并鼓励。

七、布置作业

1.学生回家后，与家人一起规划一次春游，并记录下来。

2.第二节课，学生分享自己的春游计划，全班交流讨论。

八、板书设计

1.春游去哪儿玩

-郊外、公园、田野、果园等

-春天的美景、生机勃勃、欢快

-注意安全、爱护环境、尊重他人

九、教学反思

1.本节课通过引导学生回忆春游经历，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。

2.通过探究课文内容，让学生了解春天的美景和活动，培养学生的审美情趣和语言表达能力。

3.在拓展延伸环节，让学生实际运用所学知识，提高学生的实践能力。

4.教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生的学习热情。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-春游文化