7 一匹出色的马 精华版教案.docx

核心素养目标

文化自信:一匹出色的马其实就是一根柳枝。这篇文章告诉我们要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅他人。只要心中有目标、有动力,坚持到底,就会成功。

语言运用:读句子,学习文章对人物变化的描写,体会人物情感。

思维能力:抓重点词句想象画面,抓人物对话体会心情。

审美创造:品味语言,想象画面,体会文章表现出的孩子的天真可爱和生活的快乐。

课前解析

《一匹出色的马》是一篇短小而优美的散文,以春天的郊外为背景,用一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游返回时的场景。文章巧妙地将自然风景和生活情趣融为一体,把我们带进一个生机盎然、满含亲情和关爱的氛围中。

关注课文题目:课文题目中的“马”字一定会引起学生的兴趣。可以让学生根据课文题目猜测文章内容,然后一起到文章中寻找这匹出色的“马”,充分调动学生的阅读兴趣。

关注课文:第1—3自然段为第一部分,重在写景——碧绿碧绿的河水,随风摆动的柳叶,葱葱绿绿的田野……向我们展示了春天郊外异常美丽的景色。第1自然段中的两个“牵”字,表明一家人的温馨、和谐与美好;一个“笑”字,溢着童趣,透出天真。

第4—7自然段为第二部分,重在叙事。在返回的途中,妹妹感觉疲惫,从“求”字中的倦态和撒娇开始,到妹妹骑上“马”在其乐无穷的游戏中完全忘记了疲劳,“高兴地跨”“蹦蹦跳跳地奔”“笑着”“迎接”,以动态的形式呈现了妹妹前后情绪及心理上的变化,突出妹妹的天真可爱和孩子气。课文题目所设的悬念在此得到解答:“一匹出色的马”其实就是爸爸拾起的一根柳条。全文情感真实,生活气息浓郁,容易引起共鸣,引发想象,让人心生美好。

关注生字:此课需要书写的9个生字中,“匹”是半包围结构;“妹、波、纹、像”是左右结构;“景、恋、舍”是上下结构;“求”是独体字。此册教材书写指导的重点是写好半包围结构的字,所以重点指导“匹”字的书写。此外,在指导书写左右结构的字时,要注意左右穿插,使字显得更紧凑。

关注词语:出色、妹妹、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝条。可以运用多种方法帮助学生理解记忆,也可以和熟字组成常用的词语,如水波、波浪、风景、美景、花纹、细纹、要求、请求。还可以通过抄写“词语表”来巩固。

教学目标

1.认识“郊、泛”等15个生字,会写“匹、妹”等9个字,会写“出色、妹妹”等13个词语。

2.有感情地朗读课文,体会妹妹心情的变化,能说出变化的原因。(重点)

3.读句子,能想象句子描写的画面。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

1.认识“郊、泛”等15个生字,会写“匹、妹、波、纹、像”5个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学习第1—3自然段,感受春天郊外异常美丽的景色。

一、导入新课

1.教师导入:同学们,今天我们要学习的课文为《一匹出色的马》,请同学们伸出小手,和老师一起书写课文题目。(板书:一匹出色的马)(出示课件3)

2.学生书空课文题目,教师重点提示“匹”字的书写要点。

二、初读课文,感知整体

1.教师提出要求:自由朗读课文,读准字音,读通句子,圈出生字,同桌之间互相读一读。 (出示课件4)

2.交流反馈,识记生字。

(1)出示此课要认的生字。(出示课件5)

①指名让学生读带拼音的生字,以“开火车”的形式读。

②去掉拼音全班齐读。

③按音节归类:“葱”是平舌音;“舍、株、拾”是翘舌音;“恋”是边音。

(2)交流识字方法。(出示课件6—9)

①动作加联想识字,学生联系生活体验,结合动作识记:“拾起、骑木马、跨栏”。

②语境加经验识字:“波纹、毛毯软软的”。

③猜字谜:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。(谜底:毯)

④比一比,把形近字放在句子里面理解记忆。

三、再读课文,理解体会

1.教师引导:春天的郊外,景色是什么样的呢?课文中有一句话总结出来了,请同学们自由朗读课文第1—3自然段,找一找吧。(出示课件10、11)

预设:春天的郊外,景色异常美丽。

2.教师提出要求:课文中写了哪些异常美丽的景色?请用浪纹线画出来读一读。(出示课件12—14)

(1)河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

教师指导朗读:“碧绿碧绿”要重读,语速较慢;“微风吹过,泛起层层波纹”语气自然柔和,语速稍缓,仿佛层层波纹荡漾开去。

(2)河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

①“河岸上垂下来的柳叶”让同学们想到了哪首诗?

预设:《咏柳》。

②为什么“我”和妹妹会笑呢?

预设:这是快乐、会心的笑,因为有爸爸妈妈陪伴的童年十分幸福。

③指导朗读:多么幸福的一家人哪,带着这种美好的感觉读一读。

(3)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

①解词“葱葱绿绿”。

②指导朗读:好美的景色,“葱葱绿绿”的田野多么柔软可爱,真想坐一坐……带着这种感觉去读吧。

3.春天的郊外,你还