八年级语文下册 1《短章一束》说课稿2 沪教版.docx

八年级语文下册1《短章一束》说课稿2沪教版

一、课程基本信息

1.课程名称：八年级语文下册1《短章一束》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年4月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读《短章一束》中的经典篇章，引导学生深入理解文字背后的情感与哲理，增强学生的审美鉴赏与创造能力。同时，通过讨论和写作活动，锻炼学生的思维品质和批判性思维，培养他们的文化意识和人文精神。

三、学情分析

八年级的学生正处于青春期，思维活跃，情感丰富，对世界充满好奇。在语文学习方面，他们已经具备了一定的阅读理解和表达能力，能够进行基本的文学作品的阅读和鉴赏。然而，由于个体差异，学生的知识、能力和素质发展水平参差不齐。

在知识层面，学生对字词的积累和语法知识有所掌握，但对文学作品的理解和欣赏能力还有待提高。他们对《短章一束》中的短篇作品可能缺乏深入的阅读体验，对作品中的情感、意境和哲理理解可能不够深入。

在能力方面，学生的写作能力有所提升，但写作往往停留在模仿阶段，缺乏创新和个性化表达。在讨论和表达自己观点时，部分学生可能存在表达不够清晰、逻辑性不强的问题。

在素质方面，学生的审美意识逐渐形成，但面对文学作品时，他们的审美能力和鉴赏能力还有待加强。此外，学生在日常学习中的自主学习能力和合作学习意识需要进一步培养。

这些学情特点对课程学习有一定的影响。为了更好地适应学生的实际情况，本节课将注重引导学生深入阅读，激发他们的阅读兴趣，通过小组讨论和写作练习，提高他们的表达能力和思维能力。同时，通过教师的引导和启发，培养学生的审美情趣和人文素养。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有八年级语文下册教材，特别是《短章一束》相关的篇章。

2.辅助材料：准备与《短章一束》内容相关的图片、背景音乐、经典影视片段等多媒体资源，以增强学生的阅读体验和情感共鸣。

3.教学课件：制作包含文本解读、讨论问题和写作指导的PPT课件，方便课堂展示和互动。

4.教室布置：设置舒适的阅读角和小组讨论区，确保学生能在轻松的环境中参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示《短章一束》中一篇作品的精彩段落，让学生初步感受作品的魅力，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的文学作品的阅读方法和鉴赏技巧，为今天的课程做好知识铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解《短章一束》中一篇作品的结构、主题、情感和表达手法，引导学生理解作者的写作意图。

-举例说明：选取作品中的典型段落，分析其修辞手法、表现手法和情感表达，让学生学会如何鉴赏文学作品。

-互动探究：分组讨论，让学生就作品中的某个主题或人物进行深入探讨，分享自己的观点和感受。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选择《短章一束》中的另一篇作品，进行阅读和分析，尝试运用所学知识进行鉴赏。

-教师指导：针对学生在阅读和分析过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保他们能够正确理解作品。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调文学作品的鉴赏方法和技巧。

-鼓励学生在课后继续阅读《短章一束》中的其他作品，提升自己的文学素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读作业：要求学生阅读《短章一束》中的另一篇作品，并完成相应的阅读笔记和心得体会。

-布置写作作业：让学生选择一个与作品相关的主题，进行创意写作，表达自己的观点和感受。

具体教学过程如下：

一、导入

1.展示《短章一束》中一篇作品的精彩段落，提问：“同学们，你们觉得这段文字有什么特点？它表达了怎样的情感？”

2.引导学生回顾之前学过的文学作品的阅读方法和鉴赏技巧，如修辞手法、表现手法等。

二、新课呈现

1.讲解《短章一束》中一篇作品的结构、主题、情感和表达手法，引导学生理解作者的写作意图。

2.选取作品中的典型段落，分析其修辞手法、表现手法和情感表达，让学生学会如何鉴赏文学作品。

3.分组讨论，让学生就作品中的某个主题或人物进行深入探讨，分享自己的观点和感受。

三、巩固练习

1.让学生选择《短章一束》中的另一篇作品，进行阅读和分析，尝试运用所学知识进行鉴赏。

2.针对学生遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保他们能够正确理解作品。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要内容，强调文学作品的鉴赏方法和技巧。

2.鼓励学生在课后继续阅读《短章一束》中的其他作品，提升自己的文学素养。

五、作业布置

1.布置阅读作业：要求学生阅读《短章一束》中的另一篇作品，并完成相应的阅读笔记和心得体会。

2.布置写作作业：让学生选择一个与作