2022年防城港市港口区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案.docx

2022年防城港市港口区(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

单选题

1、教科书编写遵循的原则为（）。

A、科学性、操作性、基础性、适用性

B、普遍性、思想性、基础性、适用性

C、科学性、思想性、基础性、适用性

D、科学性、思想性、强制性、适用性

【答案】C

2、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（）。

A、极大的影响

B、不大的影响

C、积极的影响

D、消极的影响

【答案】A

3、教学目标侧重于过程或探索知识经验，则宜选择（）。

A、发现学习

B、接受学习

C、合作学习

D、掌握学习

【答案】A

4、对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（）

A、为其提供无结构的材料，让他自己探索

B、鼓励学生自学

C、给学生充分的时间，让其总结出结构性知识

D、教师要给学生提供一些明确的指导和讲解

【答案】D

5、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。

A、身心健康权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、人身自由权

【答案】D

6、公民接受教育（）。

A、只是权利

B、只是义务

C、不是权利，也不是义务

D、既是权利，又是义务

【答案】D

7、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

A、长善救失

B、循序渐进

C、因材施教

D、教学相长

【答案】B

8、“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。

A、近景性内部动机

B、近景性外部动机

C、远景性内部动机

D、远景性外部动机

【答案】C

9、内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。

A、社会意义

B、动机的作用与学习活动的关系

C、个人的前途

D、动力来源

【答案】D

10、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

A、自习课属于课外活动

B、课外活动包括选修课

C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

【答案】D

11、危险期主要指（）。

A、幼儿期

B、儿童期

C、少年期

D、青年期

【答案】C

12、班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）。

A、主导作用

B、主体作用

C、辅助作用

D、调控作用

【答案】A

13、受到他人或规范的压力，个体产生的符合他人或规范要求的行为称为（）。

A、模仿

B、从众

C、服从

D、认同

【答案】C

14、班级管理常见的几种模式（）。

A、常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

B、制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

C、制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

D、制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

【答案】A

15、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。

A、比较稳定的

B、受先天因素制约的

C、时稳时变的

D、比较不稳定的

【答案】A

16、微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

A、训练单元小

B、反馈及时准确

C、训练程序合理

D、利于综合创新

【答案】A

17、第一部在全国实施的学制是哪一部？（）

A、癸卯学制

B、壬寅学制

C、壬子学制

D、癸丑学制

【答案】A

18、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。

A、劳动起源论

B、神话起源论

C、生物起源论

D、教育心理起源论

【答案】A

19、三结合的教育一般是指（）。

A、学校、家庭、社会教育三结合

B、班主任、科任教师和家长教育三结合

C、校长、教师和家长教育三结合

D、家庭、环境和学校教育三结合

【答案】A

20、遗传素质是人身心发展的（）。

A、主导因素

B、决定因素

C、物质前提

D、内部动力

【答案】C

21、素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）。

A、全体性

B、全面性

C、主体性

D、发展性

【答案】D

22、下列原则中属于德育原则的是（）。

A、导向性原则

B、因势利导原则

C、直观性原则

D、理论联系实际原则

【答案】A

23、“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）。

A、心境

B、激情

C、应急

D、理智

【答案】C

24、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

【答案】C

25、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展不可逆，也不可逾越，这是指心理发展的（）。

A、不平衡性

B、定向性和顺序性

C、差异性

D、连续性

【答案】B

26、教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（）。

A、德育

B、智育

C、美育

D、体育

【答案】B

27、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。

A、五段教学法

B、设计教学法

C、范例教学法

D、结构化教材和发现学习模式

【答案】D

28、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

A