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;一声“咕咚”响起，吓得小动物们四散奔逃。发生了什么事？让我们一起去看看吧。;听老师读课文，注意生字词读音，听一听老师是怎么停顿的。
自己试试读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
在每个小节前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。;咕;说说有什么好的方法记住这些字。;结合生活实际;口;领;xià;这是一篇连环画形式的课文，7个自然段配了4幅图画。每幅图对应了哪些段落呢？;木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！;兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’来了，可怕极了！”;第1、2自然段;;“跟着”写出了小猴子在没有弄清事实的情况下，盲目地相信了兔子的话。;这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
大象看见了，也跟着跑起来。;看图说话。;说一说：动物们为什么跟着兔子一起跑？;这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”;;结构：;结构：;结构：;结构：;结构：;复习导入;品读课文;第1、2自然段;;大伙儿也都说没看见……;第1、2自然段;兔子领着大家来到（）。正好又有一个（）从（）的树上掉进湖里，咕咚！
大伙儿（），（），都（）。;读完课文，连一连。;再读课文，说一说：“咕咚”到底是什么？;讲故事，演一演;你喜欢故事中的哪个小动物？为什么？你从中明白了什么道理？;兔子听到“咕咚”声,吓得边跑边叫;本文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。;结构：;结构：;拓展一;拓展一;拓展二;一、比一比，再组词。;二、选字填空。;三、拓展阅读。;课后习题参考答案;说一说：大伙儿为什么跟着兔子???起跑？野牛是怎么做的？;参考答案：因为动物们遇事不思考，盲目跟从，一听兔子说“咕咚”可怕极了，就跟着兔子跑，没去思考“咕咚”是什么。野牛冷静地思考，不盲从，把动物们拦住，追问“咕咚”在哪里，谁看见了，最后和大家一起弄清楚了事情的真相，原来“咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。;熟读课文，会认会写课文中的生字词。
把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。
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