幼儿园班级管理第三单元班级一日常规.ppt

常见问题三：幼儿不会盖被子，导致容易受凉、床铺杂乱。解决策略：（1）用“钻山洞”等方法引导孩子学会盖被子。小班幼儿按保教人员提示，从被头处钻入被窝，保持被褥整齐；中大班幼儿自己拉开被子，从被头处钻入，并保持被褥整齐。（2）在幼儿睡下后要帮助幼儿适当整理被褥、衣裤等。常见问题二：衣物、鞋子摆放无序，杂乱无章。解决策略：（1）小班以保教人员帮助为主，帮助、指导幼儿将脱下的外套叠好，并放在指定位置。中大班以幼儿自理为主，逐渐自主掌握脱、叠衣服的方法，并摆放在固定位置。（2）鞋子摆放要整齐。可要求幼儿按同一方向整齐摆放鞋子，也可在地上贴一条线，引导幼儿将鞋子整齐摆放在线上。（3）秋冬季节晴天时可组织幼儿将脱下的鞋子、外套等晒在走廊中，穿拖鞋进午睡室睡觉。全面巡视，及时发现、处理突发情况。保持午睡室的安静。保教人员工作要点保持相对正确的睡姿（不趴着睡、不蒙头睡等），养成良好的午睡习惯。安静入睡。对幼儿的要求七、入睡时的关注和引导（三）常见问题及解决策略常见问题一：缺少巡视，对幼儿不良习惯及安全事故隐患关注不足。解决策略：（1）要认真巡视，随时纠正幼儿的不良睡姿；对有不良习惯（如蒙头睡觉、咬指甲、嘬手指、恋物、擦腿等）的幼儿要随时关注帮助克服。、（2）要适当安排中午的备课、看书、制作教具等活动，定时巡视，保证巡视的频率，不能有丝毫疏忽。（3）要面向幼儿，便于随时关注幼儿的午睡状况，语言、动作要轻，手机调到静音状态，以免打搅幼儿睡眠。（4）对不同的幼儿应予以不同的关注和干预：①关注入睡后容易踢被子的幼儿，要及时帮他们盖好被子;②关注小便间隔短或午餐时喝汤较多的幼儿，中途可适当叫醒其如厕避免尿床。如遇到尿床的幼儿，及时清理，更换备用衣裤，不责备幼儿，保护幼儿的自尊心;③关注趴着睡或者蒙头睡的幼儿，确保口鼻露在外面，正常呼吸；④如果幼儿睡下后咳嗽厉害，可让幼儿喝一些热水，或者轻拍其后背帮助缓解；⑤关注幼儿的脸色，如幼儿睡觉时出现发烧等不适现象，教师要及时发现，及时处理；⑥关注表现异常的幼儿。如：平时特别难入睡的幼儿今天睡得特别快、有的幼儿早晨入园时身体有不适等。常见问题二：个别幼儿没有午睡习惯，影响同伴。解决策略：（1）对于没有午睡习惯、较难入睡的幼儿，要稳定他们的情绪，可轻轻抚摸或轻拍其入睡，不影响其他幼儿午睡。同时和家长及时沟通，帮助幼儿逐渐养成午睡习惯。（2）拉上窗帘、关灯，午睡室的光线要适宜睡眠，不宜过暗或过亮，根据需要打开空调，营造良好的入睡氛围。常见问题三：幼儿睡眠时间长短不一。解决策略：对睡眠时间较短、早醒的幼儿，保教人员可要求其安静躺一会，不打扰别人。也可在不影响同伴的情况下，适当提前起床看书或玩玩具。八、起床后的组织（一）对幼儿的要求1.小班（1）不恋床，能找到自己的衣裤，尝试学习自己穿衣裤和鞋子。（2）在保教人员帮助下穿毛衣外套，学习扣纽扣、拉拉链，能分清楚鞋子的左右。遇到困难主动寻求帮助。（3）在保教人员提醒下喝水、自由活动。2.中大班（1）能逐渐动作熟练地穿好自己的衣裤、鞋子。（2）同伴间互助整理，并会简单整理床铺。（3）能自主地喝水、选择活动。（二）保教人员工作要点（1）注意力集中，有序组织。（2）各负其责，关注幼儿安全，提高幼儿自我服务的能力。（三）常见问题与解决策略常见问题一：部分幼儿动作较慢，对成人依赖性较强。解决策略：（1）引导幼儿学习穿衣服的方法，鼓励幼儿自己穿衣裤，对能力弱的幼儿要多给予帮助，避免幼儿因此产生心理压力。（2）全面分析幼儿起床动作慢的原因，区别对待，采取有针对性的方法解决问题。常见问题二：易忽略上铺幼儿下床时的安全。解决策略：有上下铺的幼儿园，要让睡在上铺的幼儿了解下床的要求和方法，先下床再穿衣服，确保幼儿安全下床。常见问题三：幼儿起床后组织无序。解决策略：保教人员要合理分工、默契配合。九、离园前准备对幼儿的要求1在保教人员的提醒和帮助下，整理好自己的衣物。2积极与同伴交流，大胆清楚地表达自己的想法和感受。3主动参与活动，乐意与他人交往，学会互助、合作和分享。4按类别整理好自己的物品。5保教人员工作要点6保教人员相互配合，帮助并鼓励幼儿尝