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第一单元活动4《规范使用家用电器》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动全国通用

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《规范使用家用电器》旨在引导学生掌握家用电器的基本使用方法，提高安全意识和环保意识。通过实践活动，让学生了解家用电器的种类、功能及使用注意事项，培养良好的生活习惯，为学生的日常生活提供实用指导。

二、核心素养目标

培养学生具备科学探究精神和创新意识，提高学生的问题解决能力和实践操作技能。通过学习家用电器的规范使用，增强学生的安全意识和环保意识，促进学生在生活中应用所学知识，培养良好的生活习惯和社会责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-家用电器的基本使用方法：讲解微波炉、洗衣机、电冰箱等常见家用电器的操作步骤，确保学生能够正确、安全地使用。

-安全使用原则：强调电器使用时的安全注意事项，如防触电、防烫伤、防火灾等，使学生形成安全使用电器的良好习惯。

2.教学难点

-识别电器故障：培养学生观察和判断家用电器常见故障的能力，例如电器不启动、声音异常、异味等。

-环保使用电器：引导学生了解电器节能和环保使用的方法，如合理设置空调温度、及时清洗电器滤网等，提高学生的环保意识。

-电器维护保养：教授学生基本的电器维护保养知识，如定期检查电线、插座，避免使用破损的电器配件等，延长电器使用寿命。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法，结合实物展示和图片资料，直观讲解家用电器的基本原理和使用方法。

2.通过小组讨论，让学生分享自己家中电器的使用经验，提高交流能力和团队协作能力。

3.实施角色扮演活动，模拟家用电器故障排查和维修过程，增强学生的实践操作能力。

4.利用多媒体教学，播放家用电器使用安全及环保的视频，提高学生的学习兴趣和知识吸收效果。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习一个新的单元——活动4《规范使用家用电器》。你们平时都使用过哪些家用电器呢？它们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？

（学生）老师，我家里有电视、洗衣机、电冰箱等。

（教师）很好，这些家用电器给我们的生活带来了很多便利。但是，你们知道如何正确、安全地使用它们吗？今天我们就一起来探讨这个问题。

二、家用电器基本使用方法

1.视频展示

（教师）首先，我们通过视频来了解一些家用电器的使用方法。

（学生）观看视频，观察电器操作步骤。

2.讲解与示范

（教师）接下来，我将为大家讲解微波炉、洗衣机、电冰箱等常见家用电器的使用方法，并现场进行操作示范。

（学生）认真听讲，观察老师操作。

3.学生实践

（教师）现在，请同学们分组进行实践操作，尝试使用自己家里常见的电器。

（学生）分组讨论，互相帮助，实践操作。

三、安全使用原则

1.讲解安全使用原则

（教师）在电器使用过程中，我们要注意以下安全原则：

（学生）认真听讲，记录要点。

2.案例分析

（教师）下面我们来看一个案例，分析一下在使用家用电器时可能遇到的安全问题。

（学生）分析案例，讨论如何避免类似问题发生。

3.安全演练

（教师）现在，我们进行一次安全演练，模拟家用电器发生故障时的应对措施。

（学生）积极参与演练，提高安全意识。

四、环保使用电器

1.讲解环保使用方法

（教师）在电器使用过程中，我们还要注意环保，以下是一些环保使用方法：

（学生）认真听讲，记录要点。

2.学生分享

（教师）请同学们分享自己家里如何环保使用电器的经验。

（学生）分享经验，互相学习。

3.制定环保计划

（教师）现在，请大家结合自己的实际情况，制定一份家用电器环保使用计划。

（学生）分组讨论，制定计划。

五、电器维护保养

1.讲解维护保养知识

（教师）接下来，我们来了解一下家用电器的维护保养知识。

（学生）认真听讲，记录要点。

2.维护保养实践

（教师）请同学们根据所学知识，对家中电器进行一次简单的维护保养。

（学生）实践操作，提高动手能力。

六、总结与反思

1.总结本节课所学内容

（教师）今天我们学习了家用电器的使用方法、安全使用原则、环保使用方法以及维护保养知识。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。

（学生）回顾所学内容，加深理解。

2.反思与交流

（教师）请同学们谈谈自己在学习过程中的收获和感悟。

（学生）交流心得，互相鼓励。

3.作业布置

（教师）请同学们完成以下作业：

（1）结合所学知识，写一篇关于家用电器使用的短文。

（2）回家后，与家人一起制定一份家用电器环保使用计划。

（学生）认真思考，完成作业。

六、知识点梳理

1.家用电器的基本分类与功能

-常见家用电器：电视、洗衣机、电冰箱、微波炉、空调等。

-每种电器的功能特点和使用场景。

2.家用电器的基本