2.6《动物联欢会》（教学设计）教科版2025科学一年级下册.pdf

教科版一年级下册《常见的动物》单元6.动物联欢会

单元《身边的物体》课题动物联欢会课时1

核心5.生命系统的构成层次

概念6.生物体的稳态与调节

学习5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。

内容②说出生活中常见动物的名称及特征，说出动物的某些共同特征(如都会运动)。

及要6.2人和动物通过获取其他生物的养分来维持生存。

求②举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

教学

进一步理解动物的形态、行为等特征；在比较植物、动物和人的相同点中，发展生物的概念。

目标

科学思维

在科普剧创演中，体会动物的多样性和相互联系，发展归纳、比较等思维力。

探究实践

能围绕动物的特征创作科普剧或游戏，并以动作、语言等形式加以演绎。

态度责任

在交流、制作、表演等活动中，乐于表达自己的观点，产生进一步探究动物的兴趣。

教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。

重点能依据动物的特征，创作科普剧或游戏，并多种方式描述常见动物的特点。

教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？

难点依据动物的特征，创作节目和游戏并表演。

教学教师：动物头饰、教学课件、塑料蔬菜水果道具等。

准备学生：卡纸、勾线笔、固体胶。

教学过程

教学环

教学活动设计思路教学备注

节

教师自我介绍：

上课仪

同学们好！

式

……

课前谈话，提出要求：

主要内容：从今天开始，我们将要一起开展动物联欢会。

材料准备：教学课件

1.播放动物儿歌：今天我们要来开展一个非常有趣的活

动。在这之前，让我们一起听一首欢快的音乐，感受一下快

乐的节奏吧！

2.场景描述：刚才的音乐真让人兴奋！动物们正在准备

一、动物一场特别的联欢会。在这场联欢会上，每个动物都要展示自

联欢会（己的独特才艺。你们想不想参加这样的联欢会呢？

预设5分钟3.明确任务：那么，今天我们的任务就是：参加这场动

）物联欢会，并表演一个特别的节目。每个同学都会扮演一种

动物，展示你们最精彩的一面。

4.分发动物图片：现在，请你们选择一种你们喜欢的动

物。每个人都有自己的独特角色，我们要熟悉这些动物的特

点，这样才能更好地扮演它们。

【设计意图】通过音乐营造愉悦的氛围，吸引学生的注

意力，为接下来的活动做好情绪准备。运用讲故事激发学生

的想象力，引发学生对动物特性和联欢会的兴趣。明确学习

任务，让学生了解活动目标，增强参与活动的积极性。通过

选择动物角色，培养学生的决策能力和对动物的好奇心。

材料准备：卡纸、勾线笔、固体胶、动物头饰、塑料蔬疑难解答】

菜水果道具等。

1.研讨：现在你们都是自己选择的动物的小专家了。请

和你的小组伙伴们一起讨论，分享一下你们对这种动物的了

解。

二、制

2.提问：你们可以谈谈这种动物的长相、习性、食物等

作：动物