《短歌行》《归园田居》对比阅读 说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

《短歌行》《归园田居》对比阅读说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《短歌行》《归园田居》对比阅读

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文必修上册，高一（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的高中语文核心素养，包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升、语言建构与运用。通过对比阅读《短歌行》和《归园田居》，学生将深入理解古代诗歌的意境美和情感表达，提升对古典文化的鉴赏能力；同时，通过分析两位诗人的不同人生观和价值观，培养学生的批判性思维和审美判断力；此外，通过诗歌的语言分析，强化学生的语言运用能力和文学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解诗歌意境：重点把握《短歌行》和《归园田居》的诗歌意境，分析诗人通过意象和修辞手法营造的意境特征。

-比较诗歌风格：通过对比两首诗歌的风格差异，引导学生理解不同诗人创作风格的多样性。

-分析诗歌主题：明确两首诗歌的主题思想，理解诗人的人生观和价值观。

2.教学难点

-诗歌意象解读：对于学生来说，解读古代诗歌中的意象是难点，需要教师引导学生结合诗人的生活背景和时代特点，深入理解意象的含义。

-诗歌风格辨识：学生可能难以准确辨识和比较两位诗人的不同风格，教师需通过实例分析，帮助学生建立风格辨识的框架。

-诗人生涯理解：理解诗人的生平经历与诗歌内容的关系，是本节课的难点，需要通过文献资料和教师的讲解来帮助学生建立联系。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、纸质教材《统编版高中语文必修上册》

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：古代文学相关纪录片、诗歌解读教学视频、在线诗词数据库

-教学手段：PPT课件、板书、诗歌朗诵、小组讨论、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《短歌行》和《归园田居》的文本资料、作者背景介绍以及相关视频，要求学生阅读并思考两首诗的主题和风格差异。

设计预习问题：提出问题如“如何分析《短歌行》中的忧愁情感？”和“《归园田居》中的田园生活有何特点？”引导学生进行预思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度和提交的预习成果，确保学生有足够的准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步了解两首诗的内容和背景。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成自己的初步见解。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，方便学生获取信息。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以《短歌行》中的名句“对酒当歌，人生几何？”引出诗歌主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解诗歌的意象、修辞手法以及作者的情感表达。

组织课堂活动：分组讨论两首诗的风格差异，让学生通过对比分析来深化理解。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和补充。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和教师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解诗歌的深层含义。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和批判性思维。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌的核心内容，掌握诗歌分析的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于《短歌行》和《归园田居》风格对比的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步研究古代诗歌。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成写作任务。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我认知和表达能力。

作用与目的：

巩固学生的诗歌分析能力，拓宽学生的知识面。

通过反思，提升学生的自我学习和总结能力。

知识点梳理

《短歌行》和《归园田居》是高中语文必修上册中两首重要的古代诗歌，以下是这两首诗歌的知识点梳理：

一、《短歌行》知识点梳理

1.诗歌背景

-《短歌行》是东汉末年曹操所作，反映了诗人当时的政治抱负和人生感慨。

2.诗歌主题

-诗歌主题包括对人生短暂的感慨、对英雄末路、壮志未酬的悲愤以及对理想的执着