五年级数学上册一方向与路线认识路线图教学设计冀教版.docVIP

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《相识路途图》

教学内容：冀教版《数学》五年级上册第4、5页。

教学目标：

1、经验读公交车路途图、用语言描述行走路途的过程。

2、会看简洁的路途图，能依据路途图说出行走的方向和路途。

3、体会线路图与现实生活的亲密联系，感受线路图在表示和交通路途中的直观性和作用。

课前打算：教材中的示意图制作成课件，二万五千里长征图和课件。

教学方案：

教学环节

设计意图

教学预设

一、创设情境

1、分别提出：到比较远的地方去，有哪些出行方式？在一个城市内外出办事有哪些出行方式？给学生充分沟通不同交通方式的机会。

分别探讨不同的出行方式，调动学生的已有阅历，激发参加沟通的爱好，体会生活中到处有数学。

师：同学们，现实生活中，人们常常要外出办事，你知道到比较远的地方去，有哪些出行方式吗？或者说有哪些交通工具呢？

学生可能会说出以下方式。

●骑自行车，坐长途汽车、坐火车、乘飞机等等。

师：假如在一个城市内外出办事，有哪些出行方式呢？

学生会说出以下方式：

●坐公交车、坐出租车、开自己家的车、骑自行车、步行等等。

2、老师进行简洁总结，并提出今日要探讨的问题。

在充分沟通的基础上提出探讨的问题，使学生体验问题产生的背景。

师：同学们说得对，现实生活中，人们依据路途的远近和办事的须要，会选择合适的交通工具和出行方式。今日，我们就特地探讨一下乘坐公交车的问题。

板书：乘坐公交车

3、提出“乘坐公交车”出行要留意什么问题，给学生充分表达自己想法的机会，老师激励学生遵守社会规范等作文明小乘客。

结合教学内容进行遵守社会公德教化，并引出下面的探讨活动。

师：谁来说一说乘坐公交车出行要留意的问题？

学生可能会有以下说法。

●要知道乘几路车。

●要知道在哪儿上车，在哪一站下车。

●要遵守乘车规定，前门上，后门下。

●乘坐公共汽车要买票。

●要照看老人和怀孕的人

……

师：同学们说了这么多乘坐公交车要留意的问题，特殊是同学们说到遵守乘车规定，要照看老人和怀孕的人等，说的太好啦！我们每个同学都要争做优秀小公民和文明的小乘客。

板书：做优秀小公民，文明小乘客

二、相识线路图

1、让学生说一说怎样知道乘几路车，在哪儿乘车，在哪儿下车。结合学生的沟通，老师简洁介绍的设计，并出示课本第4页的线路图。

由现实的乘车须要引出线路图，使学生体会数学学习的意义。

师：现在，谁来说一说怎样知道乘几路车，在哪儿上车，在哪儿下车呢？

学生可能会说：

●问一问家中的人或常常乘车的人。

●到站牌上看一看，哪一路车经过要去的地方，在哪儿下车……

其次种方法学生说不出，老师介绍。

师：在一些大城市，一般都有若干路公交车，每一路公交车的行车路途，都是固定的。为了便利人们出行，公交公司一般都把行车线路呈现在各站点的车牌上，有时还会把有交叉的几路车同时绘制在一张线路图上。请看下面某城市1路和5路公共汽车的行车线路图。

课件呈现课本第4页线路图。

2、让学生视察线路图，并给学生充分的时间和机会沟通从图中了解到的信息。

学生沟通图上信息的过程就是读线路图，相识线路图的活动。

师：视察这个线路图，从图中你知道了什么？

学生可能会说出很多。如，

●蓝色的线是1路汽车的行车路途，红色的线是5路汽车的行车路途。

●1路汽车从火车站到文化宫，也可以说从文化宫到火车站。

●5路汽车从火车站到体育馆，也可以说从体育馆到火车站。

●1路和5路汽车都在商场和长途汽车站停车。

●从火车站乘1路车去文化宫，先向东走2站，再向北走2站，然后向西4站到游泳馆，从游泳馆向西南走2站就到始发站文化宫。

……

给学生充分的沟通的时间。

3、提出告知张大爷从汽车站去火车站的问题，给学生独立视察、思索的时间。

针对详细问题的路途设计，是学生进一步相识线路图，应用线路图的过程。

师：从线路图中，同学们知道了这么多的事情，现在，我们帮张大爷解决一个问题：张大爷从郊区乘长途汽车到这个城市，要从汽车站赶往火车站乘坐火车，请你告知他应当怎样乘车？先自己看一看，想一想。

给学生独立视察、思索的时间。

4、沟通学生制定的乘车路途，指导学生有条理地、清晰地表达。

在沟通乘车路途的活动中，使学生获得胜利的体验，感受线路图在现实生活中的作用。

师：谁情愿把你设计的路途，告知张大爷？要告知张大爷车的行驶方向和经过几站。

生1：从长途汽车站乘1路公交车向北走2站到邮局，再从邮局向西走2站就是火车站。

生2：从长途汽车站乘5路公交车，先向西走1站到商场，再从商场向北走经过纸箱厂就到火车站，一共走3站。

5、激励学生对张大爷乘车提出好的建议，让学生充分发表自己的想法。

通过提建议，进一步丰富学生的生活阅历，提高解决实际问题的实力。

师：关于张大爷从长途汽车站到火车站的乘车路途，你还有什么好的建议吗？

学生可能会说：

●1路和5路车，