Unit 12《The five peas》The structure of the story （说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册[001].docxVIP

Unit12《Thefivepeas》Thestructureofthestory（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

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教材分析

Unit12《Thefivepeas》Thestructureofthestory（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语六年级下册

本课选自沪教牛津版六年级下册英语教材，以故事《Thefivepeas》为载体，引导学生理解故事结构，掌握故事叙述方法。通过学习，学生能够提高阅读理解能力，培养英语思维习惯。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过分析故事结构，提升语言运用能力，增强对英语文化背景的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解故事结构：学生需要能够识别故事的开端、发展、高潮和结局，理解故事中的因果关系和逻辑顺序。

-掌握故事叙述方法：重点在于学生能够识别并分析故事中的不同叙述手法，如对比、悬念和转折。

-应用语法知识：学生在理解故事的同时，需要运用所学的语法知识，如过去时态和条件句，来描述故事情节。

2.教学难点

-分析故事深层含义：学生可能难以理解故事背后的象征意义和深层主题，如勇敢、坚持和团队合作。

-理解复杂句型：某些复杂句型的理解，如定语从句和状语从句，可能对学生构成挑战。

-跨文化理解：学生需要将故事中的文化元素与自己的文化背景相比较，这可能需要一定的跨文化知识储备和理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有沪教牛津版六年级下册英语教材，以及配套的练习册。

2.辅助材料：准备与《Thefivepeas》相关的图片、故事插图和视频片段，以及用于展示故事结构的图表。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示故事结构和语法点。

4.教学环境：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-Teacher:Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?Letsstartourlessonwithawarm-upactivity.

2.通过提问学生关于故事主题的已有知识，引发学生对本节课内容的兴趣。

-Teacher:Doyourememberanystoriesaboutcourageorteamwork?Canyoutellusalittleaboutthem?

3.展示故事《Thefivepeas》的封面或插图，激发学生的好奇心。

-Teacher:Lookatthispicture.Whatdoyouthinkthisstoryisabout?Whatkindofadventuremightitbe?

二、新课导入（10分钟）

1.阅读故事标题，引导学生预测故事内容。

-Teacher:ThetitleofourstoryisThefivepeas.Whatdoyouthinkthestoryisabout?Canyoumakeaprediction?

2.分段阅读故事，让学生理解故事情节。

-Teacher:Letsreadthefirstpartofthestorytogether.(Readaloud)Whathappenedinthestory?

3.讨论故事中的关键情节，如豌豆的冒险和它们的发现。

-Teacher:Now,whatdidthepeasdiscover?Whywasitimportant?

三、故事结构分析（15分钟）

1.引导学生识别故事结构，包括开端、发展、高潮和结局。

-Teacher:Canyoutellmethestructureofthestory?Wheredidthestorystart,andwherediditend?

2.使用图表或思维导图，帮助学生可视化故事结构。

-Teacher:Letsdrawasimplecharttoshowthemaineventsofthestory.

3.讨论故事中的