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《5音乐在我身边》说课稿-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《5音乐在我身边》

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对音乐的兴趣和感知能力，使其能够欣赏和体验不同类型的音乐作品。

2.提高学生的音乐表达能力和创造力，通过音乐实践培养学生的审美情趣。

3.增强学生的合作意识，通过小组活动培养学生的团队协作能力。

4.培养学生正确的音乐听赏态度，尊重不同音乐文化，树立开放的音乐审美观念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解音乐与生活的紧密联系，通过实际案例让学生认识到音乐无处不在。

-重点掌握音乐元素的基本知识，如节奏、旋律、和声等，通过具体歌曲分析，让学生能够辨识和描述这些元素。

-重点培养音乐欣赏能力，通过聆听不同风格的音乐，让学生学会从不同角度欣赏和理解音乐作品。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解音乐元素之间的内在联系，例如如何通过节奏的变化来影响情感表达。

-难点在于引导学生进行音乐创作，特别是对于音乐基础较薄弱的学生，如何激发他们的创作灵感。

-难点在于培养学生的音乐审美能力，使他们能够从音乐中感受到美，并能够用语言表达出来。例如，在欣赏一首歌曲时，如何引导学生分析歌曲的旋律美、歌词意境美等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解音乐元素的基本概念和音乐作品的分析方法。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对音乐作品的感受和理解，促进学生之间的交流与合作。

3.实践法：通过音乐实践活动，如即兴演奏、创作歌曲等，让学生亲身体验音乐创作的乐趣。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT播放音乐作品，增强视觉效果，激发学生的听觉和视觉兴趣。

2.互动软件：使用音乐教学软件，让学生通过互动游戏学习音乐节奏和旋律。

3.教学音响设备：使用音响设备播放不同风格的音乐，提供真实听觉体验，帮助学生更好地理解音乐。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段轻松愉快的音乐，提问学生“你们平时喜欢听什么样的音乐？为什么？”引导学生分享自己的音乐喜好。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如音乐的基本元素，提问学生“还记得我们之前学过的音乐元素有哪些吗？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的音乐类型，如流行音乐、古典音乐、民族音乐等，讲解每种音乐的特点和代表作品。

-举例说明：以流行音乐为例，分析其节奏、旋律、和声等特点，展示一首流行歌曲的乐谱，让学生了解音乐符号的含义。

-互动探究：分组讨论，让学生选择自己喜欢的音乐类型，分析其特点，并分享给其他同学。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，创作一段简单的旋律或节奏，并在小组内展示。

-教师指导：对学生的创作进行点评，指出优点和不足，给予指导和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调音乐元素的重要性，以及音乐与生活的密切关系。

-鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。

5.作业布置（约5分钟）

-课后请学生收集一首自己喜欢的音乐作品，分析其音乐元素，下节课分享给同学们。

-鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱、乐队等，提升自己的音乐实践能力。

教学过程详细步骤如下：

1.导入（约5分钟）

-播放一段轻松愉快的音乐，如《小苹果》或《童年》，提问学生：“你们平时喜欢听什么样的音乐？为什么？”

-引导学生分享自己的音乐喜好，激发他们对音乐的兴趣。

2.新课呈现（约20分钟）

-介绍本节课将要学习的音乐类型，如流行音乐、古典音乐、民族音乐等，讲解每种音乐的特点和代表作品。

-以流行音乐为例，分析其节奏、旋律、和声等特点，展示一首流行歌曲的乐谱，让学生了解音乐符号的含义。

-分组讨论，让学生选择自己喜欢的音乐类型，分析其特点，并分享给其他同学。

3.巩固练习（约15分钟）

-让学生根据所学知识，创作一段简单的旋律或节奏，并在小组内展示。

-教师对学生的创作进行点评，指出优点和不足，给予指导和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调音乐元素的重要性，以及音乐与生活的密切关系。

-鼓励学生在日常生活中多关注音乐，提高自己的音乐素养。

5.作业布置（约5分钟）

-课后请学生收集一首自己喜欢的音乐作品，分析其音乐元素，下节课分享给同学们。

-鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合