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单选题
制定目标时的SMART原则不包括()。
正面的
可量化
规定完成时间
具体
下列哪种沟通方式属于积极的沟通?
避免非言语沟通
沟通具体化
沟通概括化
保持思维理智化
克服拖延症的4D法不包括()。
立即做
延迟反应
授权
每日决定
经典条件反射是由()提出的。
巴甫洛夫
松原达哉
班杜拉
弗洛伊德
记忆术不包括哪个方法：
抄写记忆法
谐音联想法
位置记忆法
关键词法
行为主义学习理论对于学习机制的论述不包括()。
模仿
联想
强化
练习
SWOT分析法中S是指
个人的优点和成功之处
个人的缺点
个人各方面可能拓展和创新之处
个人的外在不利因素
下列哪个对艾宾浩斯记忆曲线的解读是正确的?
中段记忆保存能力强
开始与结尾的内容容易记忆
给别人讲题的记忆效果不显著
洗漱完躺在床上的睡前是记忆的黄金时段
面对失恋，错误的应对方式有哪些?
挖掘挫折的积极意义
持续意志消沉、自暴自弃
从未来的视角看今天
改变认知方式，乐观面对人生
CREAM学习法中的C是指（）。
动力
创造力
反思
有效
和异性同桌画三八线属于与异性交往的哪个阶段出现的行为?
友谊交往期
崇拜长者期
异性热恋期
异性排斥期
异性交往的四个阶段正确的顺序是：
崇拜长者期、异性排斥期、友谊交往期、异性热恋期
异性排斥期、友谊交往期、异性热恋期、崇拜长者期
异性热恋期、崇拜长者期、异性排斥期、友谊交往期
异性排斥期、崇拜长者期、友谊交往期、异性热恋期
当发现身边的同学有自我伤害的倾向时；我们应该怎样问?
你不会想要自杀吧?
有没有我能帮上忙的?
你最近不开心的时候，有没有想过伤害自己?
为什么有人觉得世界不够美好?
马勒提出的阶段发展顺序正确的是：
个体分离-自闭-客体永恒-共生
共生-个体分离-自闭-客体永恒
自闭-共生-个体分离-客体永恒
客体永恒-自闭-共生-个体分离
职业兴趣类型不包括下列哪一个?
社会型
研究型
事业型
艺术型
16.1968年提出现代生命教育的是哪国学者?
日本
英国
中国
美国
下面哪些不是自杀危险的信号?
做了自杀的准备，准备自杀工具
伤害或杀死自己的威胁
反复谈及自杀，谈及无助无望的感受
关注死亡的信息，尤其是自杀的信息
突然失恋
关于“生涯”的说法错误的是
“生涯规划”就是“职业生涯规划”
“生涯”就是生活
生涯是指一个人在自己一生当中所扮演的角色的综合的结果
在中国，“生涯”中的涯是“生”命的气息，“涯”是边界
SWOT分析法中T是指（）。
个人的外在不利因素
个人的缺陷
个人各方面可能拓展和创新之处
阻碍个人发展的因素
Kolb的学习风格模型不包括()。
聚合型
自主型
同化型
发散型
危机发生后，下面哪方面不属于人们常常出现的心理反应?
情绪
思维
认知
行为
条件刺激是指()。
先前的中性刺激由于与无条件刺激联结而最终变成了能够引起条件反应的刺激
条件刺激和无条件刺激形成联结后对条件刺激出现的习得性反应
不需要经过预先学习就能够引起某种反应的刺激
由无条件刺激引起的自动的、无需学习的反应
在恋爱关系中总担心被伴侣抛弃或背叛的人，属于下列那种依恋类型？
回避型依恋
恐惧型依恋
破裂型依恋
焦虑型依恋
以下关于婚姻的特点，说法错误的是：
婚姻的社会功能是义务与责任的结合
性爱交往是健康婚姻中可有可无的元素
婚姻的生理基础是性的亲密结合
婚姻的心理基础是情感的亲密交融
中国人现在的自杀率是多少?
22-231十万
7.8/十万
2.3%
15/十万
多选题
近代精神分析师马勒提出了幼儿的“分离-个体化”阶段划分理论，以下关于这个理论说法正确的是
共生期的婴儿(2-6个月)只与母亲互动，对其他人则完全无视
0-2个月的婴儿处于自闭期
6-24个月的婴儿处于自闭期
处在客体永恒阶段的幼儿(24-36个月)透过母亲的情绪来认识自己
以下哪些是大学生职业生涯常见的困惑
不了解自己专业未来的发展状况
不知道自己想做什么
不知道自己适合做什么
不知道社会需要什么样的人
面对寝室矛盾时，我们该如何做?
理智讨论
默不作声
直接指责
共同协商
理想的婚姻模式是什么样子的?
彼此分享满足、加上继续投资
婚姻是新的开始
婚姻是恋爱的坟墓
一加一等于无穷大
非智力因素在人的智力发展过程中起到的作用是：
动力作用
补偿作用
定型作用
基础作用
新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时，错误的做法是
生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由
新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命
生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利
言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命
从心理学和中国文化角度，什么是善良。
人之初，性本善
善良全靠后天环境的培育
恻隐之心，仁之本源
善良是社会道德标准
善良会指导
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