东北三省部分学校2024-2025学年高三上学期12月份联考调研测试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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东北三省部分学校2024-2025学年高三上学期

12月份联考调研测试历史试题

本卷满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡的指定位置。考试结束后，将答题卡交回。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.在红山文化晚期的早段，牛河梁遗址率先开始出现使用彩陶筒形器并随葬彩陶瓮的现象，但此时大都局限在牛河梁地区；进入晚段，以牛河梁遗址为代表的高领筒形器广泛出现在大凌河流域，不论是形制还是纹饰都在大凌河流域呈现更加统一的趋势。这体现出（）

A.文化传播路径单一 B.大一统趋势的形成

C.区域文化出现整合 D.文明中心发生迁移

【答案】C

【解析】

根据材料主题干的设问词，可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料概括可知：在红山文化晚期，从牛河梁遗址开始，彩陶器具的使用和形式在大凌河流域变得统一，这说明在区域内不同文化特征出现的整合趋势，C项正确；材料涉及了牛河梁文化对其他地区的影响，未涉及文化传播的路径，不能得出文化传播路径单一，排除A项；以牛梁河遗址和对其他地区的影响不能看出大一统的趋势，与史实不符，排除B项；材料涉及的是区域文化的整合，未涉及文明中心的地理变化，排除D项。故选C项。

2.东汉顺帝之前，察举制通常不试笔墨，因此乡议被格外看重。求仕之人往往将孝悌之事放于第一位，整个社会中士人以节义相标榜之风盛行。由此可知，当时社会（）

A.儒家思想影响深刻 B.文化水平得到提升

C.政治风气清正廉洁 D.宗族势力逐渐式微

【答案】A

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉朝时期，求仕之人往往将孝悌之事放于第一位，整个社会中士人以节义相标榜之风盛行，体现了儒家思想的影响，A项正确；材料描述的是儒家思想的影响，没有涉及文化水平信息，排除B项；材料描述的是儒家思想的影响，没有涉及清正廉洁，排除C项；材料没有涉及宗族势力的发展情况，排除D项。故选A项。

3.《新旧唐书互证》中称：“唐中叶以后，节镇加宰相衔者极多，谓之‘使相’，亦称‘外宰相’，非真宰相也。”“使相”一职的流行主要反映出（）

A.中央权威弱化 B.地方人才比较匮乏

C.地方官员腐败 D.中枢权力发生异变

【答案】A

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐中叶以后（中国）。据题干“唐中叶以后，节镇加宰相衔者极多，谓之‘使相’，亦称‘外宰相’，非真宰相也。”，并结合所学知识可知，在唐朝中叶以后，“使相”这一职位流行。“使相”是节镇加宰相衔，但并非真宰相，这一现象反映出地方势力的膨胀。由于地方节镇势力增强，他们能够获得宰相衔，这意味着中央对地方的控制在减弱，中央的权威被弱化了，A项正确；“使相”的流行与地方人才匮乏没有关系，它主要是政治权力结构变化的体现，排除B项；“使相”一职的流行不能直接反映地方官员腐败问题，它更多地体现中央与地方的权力关系，排除C项；“使相”并非中枢权力内部的异变，而是地方势力与中央关系的一种表现，中枢权力仍然在中央的三省等机构，排除D项。故选A项。

4.元明时期的剧作家高明为《琵琶记》落下了“不关风化体，纵好也徒然”的注脚；明代丘濬在其剧本《伍伦全备忠孝记》中宣称：“若于伦理无关紧，纵是新奇不足传。”这表明元明戏剧（）

A.是社会宣传主要形式 B.兼有社会教化功能

C.体现世俗文化的特征 D.隐含一定叛逆色彩

【答案】B

【解析】

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元明时期（中国）。据材料可知，元明时期的戏剧，具有风化、伦理等思想的宣传，体现了戏曲的社会教化功能，B项正确；材料中没有对比信息，无法判定社会宣传是否是主要形式，排除A项；材料描述的是戏曲的教化功能，而非世俗文化特点，排除C项；根据材料信息，无法得出叛逆色彩信息，排除D项。故选B项。

5.顺治帝曾说：“巡抚专制一省，凡刑名钱谷、民生吏治，皆其职掌；至于总督，乃酌量地方特设，总理军务，节制抚、镇文武诸臣，一切战守机宜，调遣兵马重大事务，当悉心筹画。”而现实中，总督也综理民事，巡抚亦有管理一省军务之责。这种分工协作模式（）

A.混淆了督抚权责划分 B.适应了