《第六单元 单元统整备课》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）.docx

《第六单元单元统整备课》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《第六单元单元统整备课》2024-2025学年六年级上册语文说课稿Word版（统编版）以培养学生的阅读理解能力、写作能力及综合素养为核心。本单元围绕“人与自然”的主题，编排了《草原》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》等课文，旨在引导学生感受自然之美，理解人与自然的关系，同时培养学生的爱国情怀。通过学习本单元，学生将学会运用多种阅读策略，提高阅读质量，并能结合课文内容进行创意写作，发展语言表达能力。

核心素养目标分析

本单元的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。具体而言，通过学习本单元，学生将提升对自然美的审美鉴赏能力，学会运用语言表达对自然和历史的感悟；发展批判性思维，理解人与自然和谐共生的理念；同时，通过对课文中的历史事件和人物的学习，增强对民族文化的理解与传承意识，形成正确的价值观和人生观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的年级已经学习了基本的阅读技巧和写作方法，对自然景观、历史人物有一定的了解和认识。此外，他们已经接触过一些描述自然之美和表达爱国情怀的文学作品，对文学的基本元素如比喻、拟人等修辞手法有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生通常对探索自然、了解历史有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来学习新知识。在能力上，学生具备一定的自主阅读和思考能力，能够进行简单的文本分析和创意写作。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论、实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解课文深层含义时可能会遇到困难，特别是在理解历史背景和人物情感方面。此外，创意写作可能会因为缺乏素材和思路而感到挑战，需要教师的引导和鼓励。同时，对于一些抽象的概念和复杂的句式结构，学生可能需要更多的时间和练习来掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文的背景、作者生平和修辞手法，帮助学生深入理解课文内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨课文中的主题思想，培养学生的合作意识和批判性思维。

3.情境教学法：通过创设情境，让学生扮演课文中的角色，体验课文中人物的情感和经历，增强学习的趣味性和实效性。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频资料展示课文内容、相关历史背景和自然景观，增强直观感受。

2.教学软件辅助：利用教学软件进行阅读理解练习和写作指导，提高学生的自主学习能力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增加知识面，培养信息检索能力。

教学过程

第一课时：《草原》课文学习

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一篇描写自然美景的课文《草原》。请大家闭上眼睛，想象一下一片广阔无垠的草原，那里有怎样的景色呢？

2.预习交流

-现在，我想请大家翻开课本，快速浏览一下《草原》这篇课文，看看你们能找到哪些关键词语，它们又能让你联想到哪些画面？

3.课文朗读与理解

-现在，我为大家朗读《草原》这篇课文。请你们认真听，注意文中描绘的细节和情感。

-（朗读完毕）同学们，你们能告诉我，课文中的草原给你留下了怎样的印象？

4.内容探讨

-下面，我们来深入探讨一下课文内容。请大家思考以下几个问题：

-课文中，作者描绘了草原的哪些特点？

-作者在文中表达了怎样的情感？

-课文中的哪些句子或词语让你感受最深？

5.小组讨论

-现在，请同学们分成小组，就刚才的问题进行讨论。每个小组选一位代表，汇报你们的讨论成果。

第二课时：《狼牙山五壮士》课文学习

1.导入新课

-同学们，上一节课我们学习了《草原》，感受到了大自然的壮丽。今天，我们将学习一篇关于英勇无畏的历史故事——《狼牙山五壮士》。

2.预习交流

-请大家翻开课本，预习《狼牙山五壮士》这篇课文。思考：这个故事发生在什么背景下？五壮士有哪些英勇事迹？

3.课文朗读与理解

-现在，我为大家朗读《狼牙山五壮士》。请你们注意文中对五壮士的描写，感受他们的英勇和牺牲精神。

-（朗读完毕）同学们，你们对五壮士的事迹有何感想？

4.内容探讨

-下面，我们来分析一下课文内容。请大家思考以下几个问题：

-五壮士在面对敌人时表现出了哪些品质？

-课文中的哪些描写让你感受到了五壮士的英勇？

-你认为五壮士的精神对我们的生活有何启示？

5.小组讨论

-现在，请同学们分成小组，就刚才的问题进行讨论。每个小组选一位代表，汇报你们的讨论成果。

第三课时：《开国大典》课文学习

1.导入新课

-同学们，上一节课我们学习了《狼牙山五壮士》，感受