3.6《地球的形状》 （说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版.docx

3.6《地球的形状》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.6《地球的形状》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

课程基本信息

1.课程名称：《地球的形状》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册科学

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下科学核心素养：1）科学探究能力，通过观察、思考和实验，使学生能够提出假设、设计实验、收集数据和分析结果；2）科学态度与责任，引导学生形成对地球形状的科学认识，并激发学生对地球科学的兴趣和探索欲望；3）科学、技术、社会和环境意识，使学生理解地球形状与人类生活、科技发展和社会环境之间的联系。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生在之前的课程中已经接触过地球的基本知识，如地球的组成、地球的自转和公转等。他们对地球有初步的认识，但关于地球的具体形状和结构的知识相对较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对自然界和科学现象充满好奇，他们对未知的事物有着天然的探索欲望。在科学学习方面，学生的观察力和思维能力正在发展，他们能够通过直观的实验和活动来学习。学习风格上，学生偏好于动手操作和视觉学习，他们喜欢通过游戏和故事来理解抽象的概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对地球形状的理解可能存在一定的困难，因为地球的实际形状与日常生活中所见的物体形状有很大差异。此外，学生可能难以理解地球表面曲率的概念，以及如何将这一概念与实际观察相结合。在实验操作中，学生可能遇到实验设计不当或操作不当导致实验结果不准确的问题。因此，教学中需要引导学生逐步建立正确的科学观念，并通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解地球的形状及其证据，如地球的影子、宇航员照片等，帮助学生建立对地球形状的正确认识。

2.讨论法：组织学生讨论地球形状的谜团，鼓励他们提出问题并分享自己的观点，培养批判性思维。

3.实验法：设计简单的实验活动，如使用球体模拟地球形状，让学生通过实际操作加深对地球形状的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示地球形状的历史争议、科学证据和现代观测数据，增强视觉冲击力。

2.实物模型：制作地球形状的模型或使用教具，让学生直观感受地球的真实形状。

3.在线资源：推荐相关网站和视频，让学生在课外进一步探索和学习地球形状的知识。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球的纪录片片段，展示地球的美丽景象和浩瀚宇宙。

2.提出问题：引导学生思考：“我们生活的地球究竟是什么形状的呢？”

3.引导学生分享对地球形状的已有认识，激发学生对新知识的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解地球形状的历史争议：介绍古代对地球形状的猜测，如亚里士多德的地心说和柏拉图的宇宙说。

2.介绍地球形状的证据：讲解地球的影子、宇航员照片等，帮助学生建立对地球形状的正确认识。

3.讲解地球形状的科学原理：解释地球为何是近似球形的原因，如万有引力、地球自转等。

4.引导学生思考：地球形状与人类生活、科技发展和社会环境之间的联系。

三、巩固练习（10分钟）

1.实物演示：展示地球形状的模型或教具，让学生直观感受地球的真实形状。

2.课堂讨论：分组讨论地球形状的特点，如地球的曲率、赤道半径和极半径等。

3.练习题：发放地球形状相关的练习题，让学生在规定时间内完成。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对学生练习题中的错误，引导学生思考原因，并纠正错误。

2.鼓励学生提问：邀请学生提出自己对地球形状的疑问，共同探讨。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考地球形状与日常生活中的现象之间的联系，如船只消失的地平线、地球的日夜变化等。

2.学生分享：鼓励学生分享自己关于地球形状的观察和思考，激发学生之间的交流与互动。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：地球形状对人类生活的影响，如航海、航空、天气预报等。

2.鼓励学生关注地球科学领域的研究进展，激发学生对地球科学的兴趣。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的重点内容：地球的形状、科学原理和实际应用。

2.布置作业：要求学生查阅资料，了解地球形状的研究历史和最新进展。

教学时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球形状的演变：介绍地球从原始的混沌状态到形成近似球形的过程，包括地壳运动、板块构造等地质活动对地球形状的影响。

-地球形状的证据