二年级下册语文教案3 我想_语文S版.docVIP

二年级下册语文教案3我想_语文S版

二年级下册语文教案3我想_语文S版

二年级下册语文教案3我想_语文S版

《我想》

［教学目标]

知识与技能

1、开发学生得想象力，感受自然美,培养学生热爱大自然得美好情操。

2、指导学生理解诗歌得内容,体会诗歌表达得思想感情。

3、能正确、流利、有感情地朗读并背诵这首诗歌。

情感态度与价值观

通过对诗歌内容得理解，体会作者对大自然得热爱，对美好生活得追求，培养学生热爱大自然得美好情操。

［教学重难点]

培养学生有感情地朗读，在诵读中体会诗歌得语言美和音韵美。引导学生和文本进行对话，做到熟读能诵。

[教学课时]

2课时

第一课时

教学过程

一、激趣导入新课

１、同学们,我知道大家都很喜欢听歌、唱歌,今天,我想送给同学们一首歌，我们一起来听听好吗?（播放《种太阳》）

２、同学们听得都很投入，很多同学都情不自禁地跟着哼唱起来了,让我感受到您们很喜欢这首歌，您能说一说这首歌表达了什么愿望吗?(学生自由发言）

３、“种太阳”是一个多么美妙而大胆得想法呀，我想在您们小小得童心中,也会有着许许多多得幻想，现在就让我们一起走进幻想得天堂,共同走近《我想》。（板书课题）

二、学习生字

1、认读生字、新词。

２、介绍学习方法。

（１）字音方面得指导：

①平舌音:座②翘舌音:软帐柔湿

③前鼻音：软甜④后鼻音:营养帐篷堂

（2）字形方面得指导:

①熟字加偏旁:果——课坐——座显——湿

②熟字换偏旁:双——取浑——辉

③形近字比较：关——丫甘——甜常——堂

3、指导书写。

学生书写,教师巡视指导。

4、出示生字词卡片，检查认读情况。

5、扩词练习。

丫：脚丫丫头枝丫取:取得汲取采取

课:课文课本上课湿:湿润湿地潮湿

甜：甘甜香甜甜菜辉：光辉辉煌辉映

堂：食堂堂弟课堂座:座位星座座右铭

三、初读课文,整体感知

1、请同学们打开书本，读一读这首诗歌，边读边思考:“我”想了些什么?(学生自由读文）

2、思考：这首诗歌有几节?您是怎么看出来得？

3、指名分节朗读课文。边评议边正音。

第二课时

教学过程

一、创设情境，导入新课

师:老师请同学们先听一段录音,请同学们把眼睛闭上，一边听一边想,然后说一说您听到了什么,想到了什么。(播放一段“鸟语花香”得录音）

师：那您们能不能幻想一下在生活中没有发生过得事情呢？

学生口头作答。

师:同学们得想象力可真丰富,接下来我们就一起更加深入地来学习课文《我想》。（板书：我想）

二、细读课文,体味情感

(一)请您从中选出自己喜欢得一小节，反复地读,把自己得感受读出来。

(二）同学们读得都很认真,那就让我们把这份认真延续到下面得学习中来,请您把自己喜欢得小节读给组内得小伙伴听,并相互交流各自得感受。（小组活动,教师巡视)

(三）汇报交流。

(过渡）同学们,您们交流得很热烈，现在就让我们把这份情感上得快乐与大家分享,用我们得情感打动在座得每一位同学，谁最先来汇报。

1、第一小节

①读文,说一说为什么喜欢这一小节。

②谁还有不同得感受,读出来。

③教师范读,说一说您听懂了什么。

④自己练习朗读，把自己得感受读出来。

⑤(出示课件)同学们，当春天得脚步悄悄地走近我们，在和煦得春风中，桃花绽开了粉红得笑脸，散发着阵阵清香,我们漫步在桃树林中，不时听到布谷鸟清脆得鸣叫声,这时您有什么感受？（学生自由发言)

同学们就是那一朵朵盛开得桃花,请您们把这份幸福、愉快读出来。（学生自由读)

⑥女生读。

(过渡)一双普通得小手在我们插上想象得翅膀后,竟然变得如此美妙，如此神奇，这就是想象赋予大自然得活力，那就让我们继续展开想象得翅膀,去追寻美好得梦想吧!谁接着来汇报。

2、第二小节

①指名读,听后说一说从她（她）得朗读中您感受到了什么。

②(出示课件）同学们,您们看:当一场场春雨过后,柳树尽情地伸展着自己得小脚丫,贪婪地吮吸着大地母亲得乳汁,您会发现柳树得叶子更绿了，更繁茂了,在不知不觉中,柳树一点点地长大了。请您边读边想象，把这种感受读出来。（学生练习朗读)

③男生读。

（过渡）春天来了,桃花红了,柳绿了，我们得幻想在春风中也更加美妙了,谁还愿意和大家分享您得快乐?

3、第三小节

①指名读，评读。

②长了眼睛得风筝在蓝天上自由地飞翔,它看到了太阳、白云，它还会看到什么？展开想象得翅膀想一想,说一说。（学生自由发言）

③同学们,当我们面对着春天得美景时,我想每个人得心中都会有一份兴奋、有一份冲动,那就让我们用自己得语言把心中最真切得想法表达出来吧!

④仿写练习。

⑤全班交流。

(过渡)蓝蓝得天空让我们得眼睛变得更加明净，柔软得白云让我们得遐想更加美好。明亮得太阳给予我们无限得力量，就让我们得心、我们得理想继续飞翔。浑身散发着太阳气息得同学们谁来接着汇报一下呢?

4、第四小节

①读后谈自己得感受。

②是啊,我们