2023八年级数学上册 第11章 平面直角坐标系11.1 平面内点的坐标第1课时 平面直角坐标系说课稿 （新版）沪科版.docxVIP

2023八年级数学上册第11章平面直角坐标系11.1平面内点的坐标第1课时平面直角坐标系说课稿（新版）沪科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级数学上册第11章平面直角坐标系11.1平面内点的坐标第1课时平面直角坐标系说课稿（新版）沪科版

教材分析

2023八年级数学上册第11章平面直角坐标系11.1平面内点的坐标第1课时平面直角坐标系说课稿（新版）沪科版。本节课主要引导学生掌握平面直角坐标系的概念、坐标的表示方法以及坐标点的坐标特征，为后续学习函数图像、解析几何等知识打下基础。教学内容与课本紧密联系，符合教学实际，注重培养学生的空间想象能力和数学思维能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学建模等核心素养。通过建立平面直角坐标系，学生能够抽象出点的坐标关系，培养数学抽象能力；通过坐标点的位置推理，发展逻辑推理和直观想象能力；通过构建坐标系解决实际问题，提升数学建模和解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了基本的几何概念和图形，如点、线、面等，以及初步的数轴知识。他们能够识别和描述直线的位置，了解数轴上的点与实数之间的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对数学学科的学习兴趣因人而异，部分学生对几何图形和空间想象比较感兴趣，而另一些学生可能更偏好代数和计算。学生在几何学习上通常具备一定的空间想象能力和逻辑思维能力，但具体能力水平参差不齐。学习风格上，有的学生偏好直观感受，通过画图来理解概念；有的学生则更倾向于逻辑推理，通过公式和定理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习平面直角坐标系时可能遇到的困难包括理解坐标系的建立过程、坐标点的表示方法以及如何利用坐标系解决实际问题。此外，对于空间想象力较弱的学生来说，将点的坐标与实际位置对应起来可能是一个挑战。同时，学生在处理坐标变换和坐标计算时，也可能因为计算错误或概念混淆而产生困难。

教学资源

-教学软件：几何画板、数学教育软件

-课程平台：班级QQ群、学校在线学习平台

-信息化资源：坐标平面电子模板、坐标点动画演示视频

-教学手段：实物教具（直角坐标系模型）、多媒体投影仪、黑板和粉笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示生活中常见的平面图形，如地图、建筑设计图等，引导学生思考如何描述这些图形上的位置。接着，教师提问：“我们如何准确地描述一个点在平面上的位置？”从而引出课题《平面直角坐标系》。

2.讲授新知（20分钟）

a.教师介绍平面直角坐标系的概念，包括坐标轴、原点、象限等基本元素，并通过多媒体展示坐标系的图示。

b.讲解坐标点的表示方法，包括正负数的意义、坐标轴的取向等，并举例说明。

c.通过实物教具或多媒体展示，引导学生观察坐标点在坐标系中的位置，并说出其坐标。

d.教师引导学生思考如何利用坐标系解决实际问题，如计算两点间的距离、确定直线方程等。

e.介绍坐标变换的方法，如平移、旋转等，并举例说明。

3.巩固练习（10分钟）

a.教师展示几组坐标点，要求学生判断其所在象限，并说出对应点的坐标。

b.教师提出一些实际问题，如计算两点间的距离、确定直线方程等，要求学生在坐标系中找到对应的点，并解决问题。

c.学生分组进行练习，教师巡视指导。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课所学内容，包括平面直角坐标系的概念、坐标点的表示方法、坐标变换等。

b.强调学生在日常生活中如何利用坐标系解决实际问题的重要性。

c.鼓励学生在课后继续练习，提高自己的空间想象能力和数学思维能力。

5.作业布置（5分钟）

a.教师布置课后作业，包括以下内容：

1.完成课本相关练习题；

2.思考并解决生活中的一些实际问题，如计算家庭装修面积、规划旅行路线等；

3.查阅资料，了解坐标系在科学技术中的应用。

b.教师提醒学生按时完成作业，并在下节课分享自己的学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.坐标系的历史与发展：介绍坐标系的发展历程，从古代的地图绘制到现代的计算机图形学，让学生了解坐标系在各个领域中的应用。

b.坐标系在其他学科中的应用：探讨坐标系在物理学、化学、生物学等学科中的应用，如物理中的速度-时间图、化学中的浓度-时间图等。

c.坐标系在艺术创作中的应用：介绍艺术家如何利用坐标系进行创作，如莫奈的印象派画作中对光与色的表现。

d.坐标系在工程领域的应用：探讨坐标系在建筑设计、机械设计、航空航天等工程领域的应用，如建筑设计中的平面布局、机械设计中的零件定位等。

2.拓展建议：

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